《服装结构设计》教学方法探讨          下载免费PDF全文

罗琴 《惠州学院学报》2006,26(2):114-117

服装结构设计课程是服装专业主干课之一, 它对培养学生专业技能有着举足轻重的作用。从教学的思想上、方法上、技巧上打破以教师为中心的课堂教学, 引导学生理论联系实际, 把所学的结构知识转化为技能, 以适应服装企业的需求。  相似文献   

英语习语的来源及英汉对应关系     

赵海龙 《鸡西大学学报》2006,6(5):53-55

在任何一个具有悠久历史的国度,习语都是它民族文化的一颗璀璨明珠。习语以其搭配的语法形式,深刻丰富的语义内容得到了人民群众的厚爱,也引起了许多作家的浓厚兴趣。恰当的运作习语可使语言增添文采和感染力,使文章更具魅力。英语习语范围广泛,寓意深刻,本文将从英语习语的来源及英汉对应关系两方面进行探讨。  相似文献   

历史理论现实—“毛泽东思想概论”教学中两个关系的思考     

马兆明 《中国成人教育》2001,(10):46-46

一、毛泽东思想与中国革命史之间的关系 “毛泽东思想概论”和“中国革 命史”作为两门课，尽管有许多内容 是交叉的，但其区别是明显的。前者 属于理论学科，后者基本上属于历史课。不论是教材的编写还是教师的讲授，都要注意处理好史与论的关系，做到历史与逻辑的统一。具体地说，第一，“毛泽东思想概论”课的现任教师特别是青年教师要实现角色的转换，必须加强理论功底，提高理论素质。要讲好“毛泽东思想概论”课，教师应具备历史知识根底，特别是中国共产党党史方面的知识：文献知识根底，包括对毛泽东著作、中共中央重要文献、中共党…  相似文献   

素质教育与教师素质     

孙恒玮 《青岛大学师范学院学报》2002,19(1):85-86

21世纪社会发生了巨大的变化 ,高科技的规模化 ,知识经济的全球化 ,经济开放和国际竞争日益加剧 ,使当今的教育观念和教育方式受到了严峻的挑战 ,我们的基础教育也正面临着继续大力推进普及九年义务教育 ,巩固和发展教育改革成果 ,全面推进素质教育 ,提高全民族素质的重任。中共中央、国务院于 1999年 6月 13日颁发的《深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,是指导我国教育事业发展的纲领性文件 ,确定了我国跨世纪的教育改革和发展的任务 ,其中一个主要内容就是全面推进素质教育 ,切实纠正应试教育的偏见和影响 ,克服教育工作中存在的弊端…  相似文献   

利用面向对象方法进行关系数据库的设计     

宁玉富  潘东静  刘建军 《德州学院学报》2001,17(2):59-63

本文探讨了用面向对象方法进行数据库系统分析和设计的方法，提出了把得到的对象模型转换为关系模型的算法，这种方法也适合于面向对象数据库的设计。  相似文献   

邓小平国家利益观的特点及现实意义     

高汝伟 《洛阳师范学院学报》2003,22(3):17-19

邓小平以马克思主义的宽广眼界 ,立足于世界历史与现实的大坐标系中思考我国的对外战略 ,形成了内涵丰富而见解独到的国家利益观。他的国家利益观具有三个显著的特点 :国家利益与人民利益的一致 ;国家利益与人类利益的结合 ;爱国主义与社会主义的统一。在今天 ,认真研究邓小平的国家利益观具有重要的现实意义  相似文献   

用向量法处理立体几何中的平行、垂直问题     

梁乾培  程金锋 《数理化解题研究》2007,(4):16-17

立体几何中证明平行关系、垂直关系是两类基本问题．笔者发现，用向量的方法可以给出可操作性强的解法。  相似文献   

英汉习语对应关系之比较     

楼小丽 《小学教学参考》2007,(2)

本文通过举例对英汉习语进行对比,指出英汉习语之间存在着四种关系,即:习语的偶合(对应关系)、习语的平行(半对应关系)、习语的空缺、习语的冲突(不对应)。两种语言的习语存在相似之处和文化差异,学习者应在学习语言过程中加强文化意识的培养。  相似文献   

中国共产党对工农业发展关系的认识   总被引：7，自引：0，他引：7  

郑有贵 《教学与研究》2001,(9):49-54

本文从 1 0次中共中央全会通过的关于农业问题的专项决议中关于工农业发展关系的论述等方面 ,对中国共产党关于工农业发展关系的认识进行了分析 ,认为全党对工农业发展关系的认识日趋全面而又深刻。由于农业政策是由整个经济发展阶段及宏观经济运行状况所决定的 ,因而在由农业国向工业国转变的历史进程中 ,总体趋势是向工业倾斜 ,当偏斜运行一段时间导致农业难以支撑工业化快速推进和国民经济的正常运行时 ,只好放慢工业发展速度 ,增加对农业的投入 ,以促进农业的发展 ,进而为工业的发展奠定基础。换言之 ,偏斜运行与纠偏交替发生。  相似文献   

数列通项公式求法浅谈     

郑安庆 《南都学坛(南阳师专学报)》1991,11(1):103-112

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