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71.
实验中经常要通过对数据的分析来寻求物理量间的定量关系,但定量关系并不易找到.此文主要介绍利用对数法处理数据从而迅速找到物理量间的定量关系. 相似文献
72.
关于n＋1个正数的三种新平均及其应用 总被引：4，自引：1，他引：4
张志华 《湖南教育学院学报》1997,15(5):130-136
本文提出了三种关于ｎ＋１个正数的新平均，同时给出了它们的一些应用。 相似文献
73.
74.
陆珍基 《语数外学习(高中版)》2005,(1):74-74
对于底数、真数都不相同的对数，要比较它们的大小问题，不少资料上介绍了多种方法，但其解答过程都比较复杂、繁琐．本给出一种简单、实用的方法：变换底数为分数一放缩变换化成同分母→得出结论． 相似文献
75.
韦俊 《伊犁教育学院学报》2004,17(4):90-92
数学概念具有二重性——过程与对象，两者同属概念的两个侧面。在概念的学习中，应辩证地认识两者关系：概念的获得有先后次序；对象的形成经过内化、压缩和实体化三个关键环节；过程与对象的作用同等重要，二者不可偏废；概念具有层次性，但学生往往只能掌握概念某个层次的意义而非全部意义；概念学习由过程向对象转化时，学生的认知并非与之同步变化；概念学习由过程向对象转换需要较长时间。 相似文献
76.
张小平 《中学数学教学参考》2004,(12):57-57
定理 设x ,y ,a∈R ,且a≠ 1 ,则xlogay=ylogax.证明 :当x =1时 ,等式显然成立 .当x≠ 1时 ,应用换底公式logxy =logaylogax=lgylgx.∴logay·lgx =logax·lgy ,即lg(xlogay) =lg(ylogax) ,∴xlogay=ylogax.这个恒等式简单、对称 ,在处理幂指数上含有对数的表达式的相关问题时 ,可直接“换底”(幂底数与对数真数对换 ) .例 1 求 5 log54 2log3 53的值 .解 :原式 =5 log54 × 5 log3 59=4log55× 9log3 55=42 × 93=1 1 664.例 2 已知a ,b,c>0 ,且均不为 1 ,则alogbc blogca clogab-alogcb-blogac-clogba= .解 :由于alogbc=clogba,… 相似文献
77.
以表格形式给出实验数据,通过对数据的整理、分析、运用来考查学生的综合能力.近年来,这种类型的试题已成为各省、市中考和竞赛中的热点之一. 相似文献
78.
79.
l_知识与技能：(1)了解二元一次方程组和它的解的基本概念。(2)会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解。2．过程与方法：进一步发展学生的逻辑推理能力，能从数学角度提出问题、理解问题，体会二元一次方程组就是反映现实世界量之间一种有效的数学模型。 相似文献
80.