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71.
帕慕克的作品中,充满着忧伤的情绪,甚至已成为他自身创作的一种习惯。他的忧伤,有着多方面的原因,从民族文化角度来说,他的忧伤来自于“失落的集体记忆”,来自于土耳其在西化过程中对民族集体记忆的屠杀;而从个人角度来讲,他的忧伤又来自于中心感的丧失,由奥斯曼帝国文化衰微而滋生的中心感的失落,又衍生了自我中心感的失落,这二者交缠盘错,探寻自我中心的失落使其更加缅怀帝国的兴盛,而对帝国兴盛不复存在的慨叹,又加深了自我失落的伤痕。因此,在审视自己的伤痕后,帕慕克将文学,特别是苏菲文学,视为一种探寻中心,走出失落的尝试途径。沿着上述脉络,就帕慕克数部作品中忧伤情绪的发展和走向,作了一个初步的分析。  相似文献   
72.
谁来帮帮我     
“谁来帮帮我哇?”原来是鼠小弟在寻求帮助。鼠小弟觉得自己什么事都做不好,经常会向大家寻求帮助。童话谷里的小动物们都是热心肠,只要鼠小弟遇到困难,小动物们就会及时出现帮助鼠小弟。这不,树上的百灵鸟姐姐听到鼠小弟的呼喊,连忙从巢中飞了出来,稳稳地落到了鼠小弟的肩膀上。  相似文献   
73.
周伟 《科学与管理》2005,25(2):8-11
技术内部化是企业技术寻求型对外直接投资的核心问题, 内部化的效果直接影响到企业在国外寻求技术的绩效。本文回顾了内部化理论的源泉--R·H·Coase 的交易费用理论,以及在此基础上产生的P·J·Buckley和M·Casson 的内部化理论。同时,以美国技术寻求型FDI企业为例,分析了美国企业技术寻求型FDI内部化的动因,初步构建了企业技术寻求型FDI的内部化模型,并进一步探讨了美国企业技术内部化成功的关键。最后指出了美国企业技术寻求型FDI的内部化对我国企业技术寻求型FDI技术内部化的启示。  相似文献   
74.
代倩 《考试周刊》2008,(7):178-179
本文主要从结构主义分析出发发掘文中的父女关系所体现的文学主题:失落-寻求-失落.正是父女二人对彼此认同的鲜有一致深化了这一主题.父亲经历的是从获得到失去的过程.而女儿却是失去到获得的过程.同时本书揭示了哈代的宿命论.即社会秩序和自然法则对命运的操纵.  相似文献   
75.
基于社会学习理论,探讨学习实践社群参与对员工创新行为的影响,厘清个体层面和环境层面的双重调节效应反馈寻求倾向和组织支持感知。结果表明,学习实践社群参与对员工创新行为有显著正向影响;个体的直接反馈寻求正向调节学习实践社群参与程度和参与形式与员工创新行为的关系;个体的间接反馈寻求正向调节学习实践社群参与程度与员工创新行为的关系;组织的工具性支持正向调节学习实践社群参与程度与员工创新行为的关系。  相似文献   
76.
站在世纪之交的转折点上,鲁迅成为再认识、再阐释的对象。《野草》中《影的告别》、《希望》、《墓碣文》三篇突出展现了鲁迅当时激烈痛苦的思想矛盾斗争,而就在这冲突中闪现了鲁迅绝望中迸出的希望之花,展现了一个精神界战士坚毅刚强的风采。当然,鲁迅“绝望的抗战”的产生有其深刻的原因,即其内蕴深厚的思想、顽强的个性、儒家积极入世精神的滋养、形上的人生意义的超越寻求等因素合力的作用。  相似文献   
77.
《义务教育课程标准(2011年版)》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。然而在小学数学教学中,学生还未能充分经历探究和思考的过程。因此,对教材,对教法,对学生进行深度研究,指向的是学生的数学发展。具体方法有:解读文本之线,打通教材编写的脉络;寻求教者之线,推敲适合学生的教法;基于学生之线,循着思维的发展前行。  相似文献   
78.
写字教学指导不力、上课写字时间不保证使得学生认为写字只是一项枯燥乏味、机械记忆的事,甚至因重复性惩罚而让学生厌恶写字,如何让学生感受汉字之美.感受写字之乐,本文从学生心理、政策层面、教师指导方法出发作了详尽有新意的阐述和举例。为新形势下的减负工作提出了来自一线教师的实践经验,为站在学生生命角度思考教育教学问题提供了一种可贵的思路。  相似文献   
79.
探索如何构建公共图书馆与用户建立反馈寻求机制,研究机制建立的价值和可行途径,以期助力公共图书馆与用户关系的和谐发展,推动公共图书馆服务效能的提升。  相似文献   
80.
王伟 《考试周刊》2011,(12):45-46
托尼.莫里森在其第二部长篇小说《秀拉》中,细致入神地描绘了黑人女性秀拉在性别和种族的双重压迫下的奋力抗争与寻求自我身份及尊严的艰辛之旅,以及其女友奈尔的最终觉醒和顿悟,谱写了一曲高亢激昂的女性主义赞歌。  相似文献   
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