全文获取类型
| 收费全文 | 38241篇 |
| 免费 | 7篇 |
| 国内免费 | 78篇 |
专业分类
| 教育 | 36151篇 |
| 科学研究 | 560篇 |
| 各国文化 | 9篇 |
| 体育 | 634篇 |
| 综合类 | 508篇 |
| 文化理论 | 8篇 |
| 信息传播 | 456篇 |
出版年
| 2024年 | 51篇 |
| 2023年 | 153篇 |
| 2022年 | 159篇 |
| 2021年 | 390篇 |
| 2020年 | 512篇 |
| 2019年 | 649篇 |
| 2018年 | 309篇 |
| 2017年 | 643篇 |
| 2016年 | 611篇 |
| 2015年 | 751篇 |
| 2014年 | 4817篇 |
| 2013年 | 4607篇 |
| 2012年 | 4938篇 |
| 2011年 | 6212篇 |
| 2010年 | 3652篇 |
| 2009年 | 2167篇 |
| 2008年 | 2238篇 |
| 2007年 | 1619篇 |
| 2006年 | 868篇 |
| 2005年 | 825篇 |
| 2004年 | 560篇 |
| 2003年 | 467篇 |
| 2002年 | 324篇 |
| 2001年 | 291篇 |
| 2000年 | 448篇 |
| 1999年 | 19篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 6篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
102.
长期以来,传统的应试教育将教学只局限在课外这个狭小的空间内,学生的创新思维受到压制,教师过分重视学生的分数,这样的应试教学扼杀了学生的创新思维,同时也让语文教学脱离了学生的实际生活。小学生处在一个特定的成长阶段,所以小学语言教学应该充分考虑到孩子活泼的天性,应该为学生提高一个展现个性的舞台,教师应该选择合适的教学方法,对学生进行积极引导,从而培养其求知的欲望,为学生的语文学习创设开放的环境。 相似文献
103.
据《悉尼晨报》2011年8月19日报道,澳大利亚墨尔本大学教育研究院的约翰·芒罗(JohnMunro)副教授认为,听说能力是读写能力的关键因素,而长期以来人们对学生口头语言表达能力的关注一直过低。芒罗教授认为,若要提高学生的读写和学习能力,教师应该在幼儿园时就开始识别口语表达能力和技巧较弱的学生,并给予相应的干预策略。听说能力是提高读写能力的先行条件,但是目前政府每年在提高学生读写能力上花费巨资,却忽视 相似文献
104.
105.
106.
对小学语文教学中的评价机制的改革,可以从根本上减轻学生的负担,实现素质教育的目的,让学生自然、和谐的发展。小学语文教学的评价要做到多元化,就需要从以下几个方面入手。一.准确评价平时作业提高小学生语文素质必须是要建立在一定的知识基础之上的,是一个积累的过程。所以,在对学生平时的作业的评价中,教师要认真仔细的进行批改、记录,这也是教师对学生实 相似文献
108.
谷春晶 《中国科教创新导刊》2011,(18):27-27
从小打下良好的写作基础,对现代小学生来说十分必要。由于小学生处在初学写作阶段,识字不多,阅历浅,还未具备较强的观察力,加上读书少,写作经验不足,所以,写起作文来,一般都会遇到这样或那样的困难。本文以笔者自己的教学实践,浅谈几点指导小学生作文入门的经验,以供交流。 相似文献