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71.
72.
留白是国画的一种手法,是指画家在艺术创作中,为了给人以无限的遐想、更充分地表现主题而有意识地留出空白的一种艺术手法。语文教学也需要这种留白的智慧,其中,作文教学更需要留白。作文教学的留白是指教师针对某一目标,有意留出相当的时间和空间让学生思考,引发学生在更广阔的时间和空间里实践与操作、联想与想象、思考与探究的一种教学策略。 相似文献
73.
在全国政协十二届三次会议小组讨论中,著名导演冯小刚呼吁恢复部分有文化含义的繁体字,并增加到小学课本里。冯小刚认为,这不会增加小学生的负担,只能更多地让小学生知道汉字是中华文化的一部分;学习写字的过程中,字本身的语境会给学生留下深刻的印象。(3月4日《法制晚报》)两会上,恢复繁体字的提案,大约是从2008年开始,几乎年年 相似文献
74.
程姗 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):52-53
一、说教材1.职业背景接待服务是星级饭店前厅服务的基本操作程序与技能中的重要组成部分,培养学生具备前厅接待服务的基本能力是本专业课程的核心部分。本节课的教学目的是使学生熟悉饭店前厅部接待服务的基本程序和方法,具有较熟练的接待服务等各项前厅服务技能,热爱并胜任饭店前厅服务工作。2.思路设计通过任务驱动法布置任务使学生学会思考; 相似文献
75.
所谓"121"课堂教学模式指的是把课堂40分钟进行合理规划。激趣导入,目标导学时间为10分钟以内;自主学习,合作探究——展示提升,质疑解难时间为20分钟左右;训练检测,反馈矫正时间为10分钟左右。教学模式主要凸现两个特色,其一是减少教师讲授时间,落实"三讲三不讲"原则,达到每一个教学环节的优质高效;其二是自主、互动。让学生自主学习,独立思考、探究充分展现自我,采取组内互 相似文献
76.
近年来,随着教育手段现代化的快速普及,现代化的课程管理已经朝着一个全新的领域迈进。教师在课堂教学中利用多媒体,综合处理图像、声音、动画等,就能实现声音、图文并茂,达到情景教学的效果,使抽象的问题变得直观和可视化。在教学中,针对不同的教学内容,教师应该采用不同的教学方式。如教师可以利用教学投影以及视频、音乐以及电脑动画,为不同年龄的学生创设不同的教学情境,将极大地吸引学生课堂 相似文献
77.
杨学静 《新课程导学(上)》2015,(2):39
引入合作学习模式,不仅体现新课改的基本要求,也符合信息技术课程的特点,更是学生获得扎实信息技术知识技能的有效途径.我们在组织学生合作学习时,由于受到一些固化思维的制约,常常是形式单一,学生兴趣得不到有效激发.师生互动就是教师提问学生回答,生生互动就是小组讨论,教学效果可想而知.互动,这应该是师生、生生之间的互相启发的学习方式,体现的应该是和谐教学思想,促使学生主动学习,彰显教学的多元化.因此,升级信息技术课堂教学互动模式,强化学习主体互动意识,这已经成为信息技术课堂教学的重要内容. 相似文献
78.
陈婧 《新课程导学(上)》2015,(7):17
学生到了初三,便是到了早期成人化时期,他们对同伴的独立性增强,评价事物的能力显著提高。介于此,教师在教学时,要在原有的教学方式上有所变革,努力靠近学生学情,运用能使他们认可和热爱的方式上课,以求能进行高效复习,为学生的初中学习生涯,画上一个圆满的句号。在思想品德的复习中,我感觉直接将"限时讲授、合作学习、踊跃展示"的要求,一一落实为操作,就是一个切合学生的选择,是一条"站在专家的肩上看复习,坐在专家车上做复习"的 相似文献
79.
姜蕊 《新课程导学(上)》2015,(8):80
元素化合物知识是中学化学知识的重要组成部分,是认识化学物质、联系生活实际的重要内容之一。但学生在面对元素化合物知识时往往感到难以理解,死记硬背化学方程式,却不会应用。而教师通过大量的化学实验,希望引起学生的兴趣,但是收效甚微。究其原因,学生在学习过程中并未具备基本的自主探究的意识和分析解决问题的能力,教师只有通过行之有效的课堂教学手段才能改变这种局面。钠及其化合物的介绍是教学重点和难点,同时为学 相似文献
80.
朱旭 《新课程导学(上)》2015,(7):57
课堂点拨的内容要基于学情,而教师在课前经过访谈、问卷调查、检查学生预习等途径了解到的学情又是千差万别的,存在着差异性,这就造成了遴选点拨内容的难度。掩卷而思,同一年龄层次、同一个班级的学生、同一篇课文,本着求同存异的原则,还是能够找到一些共性的。一、文本内容层面的点拨:指向能力小学高年级的学生已经具备了预习的能力,在预习的过程中基本上能够正确、流利地朗读课文,掌握生字词,了解课文的内容,所以在"学讲方式"课堂上针对文本内容层 相似文献