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91.
新课标强调课堂教学是师生交流互动的动态过程。学生带着自己的知识、经验、思考、灵感、热情参与其中,动态生成资源也随时随地充盈其中,有时学生的独特见解会超越教师的预定方案。如果教师担心扰乱教学思路,为赶教学进度或视而不见,就会使课 相似文献
92.
多媒体教学技术集图、文、声、色、像于一体,为教师和学生提供了丰富的教育教学资源。有利于学生新知识的获取、智力的开发以及能力的培养,有利于学生获得信息进行思维活动,激发了学生的学习兴趣,调动了学生多种感官参与学习,促进了学生发展,大大提高了课堂教学效率。 相似文献
93.
李扬波 《中学生数理化(高中版)》2010,(3):75-75
数学悟性是指人们在数学学习的活动过程中,对所研究的数学问题,凭借类比、迁移、联想、想象等思维活动,触发灵感,引发领会,继而解决问题的一种能力.我们要重视 相似文献
94.
在数学问题的解决过程中,有意识地提炼一些典型的数学模型,可以有效地提高解题速度和准确率.特别是一些综合性的几何问题,其设计者往往就 相似文献
95.
陈刚 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):55
素质教育的核心是培养学生的创新能力,反之培养学生的创新能力是实施素质教育的灵魂.所谓创新是相对学生而言的,即某些知识对教师和书本来说可能不是新知识,但是对学生来说却是未知的,是他们以前没有遇到过的,因此要获取这些知识就要靠学生自己去独立发现、探索.凡是他们不同凡响的想法和见解,就是创新的表现.那么在数学课堂 相似文献
96.
柯凤枝 《语数外学习(初中版)》2008,(7):49-50
上个周末，“特殊平行四边形”庄园到处张灯结彩，举行了一个盛大的晚会．魔术大师“平行四边形”在庄园礼堂里表演了一场精彩的魔术． 相似文献
97.
新课程引发了学生学习方式等一系列的改革，变以往重视呈现知识结果为重视过程发现．但新课程实施阶段会有一个较长的过程，因此教材中往往排除了一些疑难问题的论证，而给出的是一些保留下来的正确结论． 相似文献
98.
99.
牛三保 《中学课程辅导(初二版)》2005,(9):23-23
近年来,围绕平行四边形的有关知识,出现了许多考查能力的新型中考题,主要有以下几类: 一、补充条件型例1 如图1 所示, BD是(?)ABCD 的对角线,点E、F在BD上,要使四边形AECF是平行四边形,还需 相似文献
100.
同学们都知道,解一些几何题时,正确地添加辅助线,不但能够使问题得到论证,而且还能拓宽解题思路.同时添加不同的辅助线,能得到不同的论证方法.…… 相似文献