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991.
992.
一、学校改革与发展第二阶段规划提出的背景 我校是一所老校,于1953年被命名为广州市第九中学;1985年,高中部转制,命名为广州市第二旅游职业高中;1998年,广州市三所旅游职中合并,我校复办完中;2000年,复名长堤真光中学.复办完中,使我校又面临新一轮的发展机遇,迎接新的挑战.为此,我校弘扬"自强不息"的精神,根据现代教育思想,制定了《增创学校发展新优势六年规划》,明确提出了把本校办成"优美环境、优化管理、优良成绩的现代化完全中学"(简称"三优"现代化学校)的奋斗目标. 相似文献
993.
广州市白云区百事佳小学是1997年新成立的一所年轻的小区配套学校。开办以来,学校紧跟教育形势的发展,积极开展校本科研活动。2002年底还承担中国教育学会“十五”规划课题《主体教育的研究与实验》的子课题“‘自主、和谐、求异、发展’教学模式”的实验研究。这个课题立足于校本,既符合学校实际,又符合社会发展的要求和教育改革的发展方向。我校组织和引导广大教师参与课题研究,边研究边实践,做到课题研究与新课程同行。 相似文献
994.
2007年4月13-14日,由香港教育学院、香港教育统筹局等单位联合主办的“第10届香港‘常识百搭’科学专题探究展览”在香港科学馆举行。 相似文献
995.
996.
廖少华 《湖南第一师范学报》2004,4(3):78-81
首届广州当代艺术三年展,是2003年轰动中国艺术界的一桩“盛事”。但据悉对此次大展争议颇多,而且有些重要媒体因涉及是国家形式美术馆举办而讳言评论。我认为坚持中国先进文化方向不是一句空话,无论展览目标、组织形式、作品的选择、舆论的导向等等都要从“先进”与否加以评价。本文对此次大展中过于“重视”后现代主义艺术的作法谈几点意见。 相似文献
997.
998.
999.
为了实现区教育局提出的“强区更强,优质更优”“办好人民满意的教育”的总体目标,我在学校管理中确立了“文明伴成长,实践促发展”的办学思想。在实践中,我注重学生这个学习主体的成长。通过开展文明礼仪教育实践活动,使学生养成良好的行为习惯和学习习惯;通过社会实践活动,培养学生的创新精神和实践能力,开发其潜能。促进学生素质的全面发展。在教师发展方面,我既注重教师的业务指导,通过开展校本工作研究,加强教学研究,通过成立评课专家小组,进行评课、品课,在“共同研究,相互学习,全体发展”思想的指导下。实现教师的发展。同时,我注意运用激励机制,以马斯洛的理论为指导,通过优秀团队评比和“星级教师”评定等活动,满足教师的社会需要和尊重需要,激发教师的积极性、主动性和创造性。工作实践使我感悟到:只有管理人本化,充分激发个性发展,才能使学校持续和谐发展。 相似文献
1000.
广东教育学会学前教育专业委员会将于2007年12月12~13日在广州华泰宾馆举行成立大会暨学术报告会。该会得到了中国学前教育研究会、广东省教育厅、广东教育学会的大力支持并获广东省民政厅的批准。届时,中国学前教育研究会、教育部基础教育司幼教处、广东省教育厅、广东教育学会、广州市部分幼儿园等有关领导、专家、园长和教师将莅临大会。 相似文献