数与代数内容的理解与把握--《义务教育数学课程标准（2011年版）》解析之五     

马云鹏 《小学数学教育》2012,(7):15-17

数与代数是《标准（2011年版）》规定的四个学习领域之一，是义务教育阶段最基本的课程内容。掌握数与代数的基础知识与基本技能，建立良好的数感，形成初步的代数思想。是进一步学习其他数学内容的重要前提。《标准（2011年版）》在第一、二学段，较为系统地设计编排了数与代数的内容，包括数的认识、数的运算、  相似文献   

近年高考数列考题回顾与导析     

樊素林 《中学数学杂志》2004,(3):43-44

一元二次方程是初中代数中的重要内容,它的解法灵活,教材中已经介绍了常用的四种基本解法:直接开平方法、因式分解法、配方法和求根公式法.除此之外还有以下五种,仅供参考.  相似文献   

数学创新月月练     

吕华彬  王红夏  于志洪 《中学生数理化》2004,(2):11-11

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一些新的条件不等式及其证明     

宋庆  田澄薇 《中学数学研究(江西师大)》2003,(6):13-15

近年来,全国高考数学试题以及国内外数学奥林匹克试题中出现了许多附有条件等式的不等式证明题,成为测试学生数学能力与数学水平的热点.  相似文献   

用向量方法求函数值域或最值     

华靖 《高中数学教与学》2007,(1):19-20

近几年来，向量越来越被人们所重视．因为向量是沟通代数、几何与三角函数的一种工具，有着极其丰富的实际背景．对某些代数问题，如求函数的最值或值域，如果能巧妙地构造向量，便能将其转化为向量问题．  相似文献   

n-李代数的可解性与幂零性     

阎满富  陈景林 《唐山师范学院学报》2003,25(5):1-4

给出n-李代数次理想的概念，证明幂零n-李代数的子代数都是次理想；n-李代数的次理想与其导代数相等时必为理想；n-李代数L的每个子代数都是次理想时，n-必可解等重要结果．从而给出了n-李代数的可解性与幂零性的关系．  相似文献   

Global dimension of weak smash product     

JIA Ling LI Fang 《浙江大学学报(A卷英文版)》2006,7(12):2088-2092

INTRODUCTION In (Auslander, 1995), the author established the relationship of homological dimension between skew group algebra ΛG and Λ. Recall from Corollary 4.7 and Corollary 4.10 in (Auslander, 1995) that gl.dim(ΛG)=gl.dim(Λ) where ΛG is a skew group algebra with the order of G invertible in Λ. Recently, more and more mathematicians have studied homological dimension for Hopf algebra. Yang (2002) gave the relationship of homological dimension between smash product algebra A#H…  相似文献   

不要说“更加弥足珍贵”     

赵丕杰 《青年记者》2016,(9)

“弥足珍贵”意思是更加值得珍贵.语见清·杨绍和《楹书隅录》卷二:“是书宋椠,著录者绝鲜,况此本较他本尤多所是正,弥足珍贵.” 例如陈思和《余华小说与世纪末意识》:“虽然王朔与余华是那样的不同,但只有穿过面前一片黑色的世俗的坟场以后,才能去捕获那暗夜中虽然微弱,却弥足珍贵的萤火之球,从中去窥探那一片神奇光亮中蕴涵的末日感.”  相似文献   

一元一次方程错解与辨析     

李其明  张永法 《时代数学学习》2003,(11):15-17

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设而不求妙在其中     

雷志强 《中学数学杂志》2002,(2):20-21

"设而不求",就是指在解题时,可设一些辅助元(参数),然后在解题过程中,巧妙地消去辅助元(参数),而不必求出这些辅助元(参数)的值(有时也求不出),以优化解题过程,使解题方法便捷.它的应用非常广泛,也非常巧妙,能给人耳目一新的感觉.今举数例,以示一斑.  相似文献