当代大学生生命教育探析     

刘素兰  龚金花 《考试周刊》2011,(42):201-202

知识的教育在人类的启蒙时代与生命教育是并进的,也是相辅相成的。然而,在当今知识经济膨胀的时代,知识教育逐渐发达并取得了绝对的优势,生命教育逐渐停滞,导致被视为实现梦想殿堂的大学屡屡出现漠视生命、践踏生命的现象。当下,引领生命教育走进大学校园,是时代的心声,教导大学生认识生命、敬畏生命、积极生活是教育工作者义不容辞的责任,让大学校园充满生命关怀也是人文主义精神的呼唤。  相似文献   

马克思主义社会保障思想及其在当代中国的新发展     

谭倩  朱先胜 《考试周刊》2011,(71):37-38

马克思在论述劳动力再生产的过程中形成了系统的社会保障思想,这些思想对我们今天建立和健全中国社会保障体系具有重要的指导意义。新中国成立以后,毛泽东、邓小平等国家领导人根据中国的实际情况设计并不断发展完善适应社会主义市场经济要求的社会保障制度体系,使马克思主义社会保障思想在当代中国得到了新的发展。  相似文献   

《当代教师教育》征稿函     

《当代教师教育》2011,(2):95

国内统一刊号:CN 61—1469/G4,国际标准刊号:ISSN 1674—2087国内邮发代号:52—34,季刊,国际标准大16开,96页,定价7元/期,28元/全年《当代教师教育》是国家新闻出版署批准、中华人民共和国教育部直属暨国家"211"重点建设高校陕西师范大学主办的教师教育理论研究刊物。《当代教师教育》以马列主义、毛泽东思想、邓  相似文献   

当代都市题材油画的平民意识     

何谦 《安顺学院学报》2011,(5):104-106

随着社会的不断发展进步,平民大众的历史主体地位日益被肯定。在中国当代都市题材油画中,同样反映了一种平民化的价值倾向。如画家刘小东描绘了多种职业,各种年龄段的都市"小人物"形象,忻东旺则把视线落在生活在都市社会底层的农民工身上,关注视线向普通大众的转移构成了中国当代油画的一个亮点。  相似文献   

农村中小学体育教师继续教育的实效性研究     

原晓辉  黄超文 《教师》2011,(13):105-106

一、农村中小学体育教师继续教育的必要性 （一）科技发展、社会进步的必然要求 当代科学技术突飞猛进、社会经济生活不断变化。用陈旧的知识、有限的技能和落后的教学手段去教育渴望接受新事物、获得新信息、学习新知识的学生,绝对不可能是高质量的,所以农村中小学体育教师必须要不间断的进行重新培训、继续教育,以保证教师知识和能力的更新,更得心应手的从事教学。  相似文献   

西方哲学研究“言必称希腊”的宗教情结与神学语义     

朱荣英 《喀什师范学院学报》2015,(2)

西方哲学同源于古希腊哲学,这种同源性成就了西方哲学思维特质的薪火相传与一脉相承,无怪乎后来历代哲人每每而情不自禁地要“言必称希腊”。之所以会产生这种素朴的“家园意识”,除古希腊哲学体现了当时思想的最高水平与最高成就外,更重要是还在于它提出并论证的世界观的神学语义,为此后西方哲学的发展确立了基本信念与发展路向,以至于作为文化轴心能为一切知识体系奠基。即使是它所暴露出来的各种困惑也成为一个永恒无解的哲学难题,紧紧吸引着历代哲人不断变换思路与方式对之进行无穷无尽的诉求与追问。在西方哲学陷入危机而功亏一篑的关键之时,也正是西方哲人借助上帝之名而“言必称希腊”之日。藉于此,也凸显了古希腊哲学中的那种充满了荒谬怪诞的宗教情结与无可奈何的悲凉意味。  相似文献   

苇月的话     

《中学生阅读(初中版)》2015,(3):32

中学生欣兰从小学习舞蹈,一场突如其来的车祸,导致其双腿粉碎性骨折。她悄悄地攒起安眠片,准备结束自己的生命。一个周末,欣兰在父亲的心理诊所意外地接到了一名意欲自杀的初中生打来的电话。欣兰用她的细腻和善良解救了那名初中生,自己的内心也豁然开朗。重生后的欣兰开设了一条公益心理热线,专门解决中学生的心理问题。欣兰和踊跃响应的小伙伴们用细腻和热忱,让处在惆怅里的少男少女摆脱心里的迷障。例如,同学林玫一度  相似文献   

世间从此无故园——读《从篱笆到围墙—一个村庄“被现代化”的背景》     

郭永明 《中国职工教育》2015,(2):77

<正>凝聚了胡永良三年心血的散文作品《从篱笆到围墙——一个村庄"被现代化"的背景》在获得凤凰网首届原创文学大赛非虚构类作品二等奖之后,近日由南方出版传媒、广东人民出版社出版(2014年8月第一版)。十年砍柴、易晖、旷新年等知名评论家联合推荐。十年砍柴在推荐语中说:"这是一部让我感动得流泪的作品,是农耕文明的一曲挽歌,作者通过敏锐的观察,用细致的笔调,写出社会转型期一个乡村青年的悲愁与欢乐,也折射出大变革时代诸多的无奈。我相信这部作  相似文献   

当代大学生生态文明意识的比较研究     

李霞 《德州学院学报》2015,31(1):31-36

通过对生态忧患意识、生态责任意识、生态参与意识、生态节约意识、生态消费意识及生态法制意识的描述和分析,发现当代大学生生态文明意识总体上较过去有所提升,但在具体指标上如性别、学历、政治面貌、专业性质、专业类别、院校层次等存在明显差异。  相似文献   

超越急功近利的“无为”而教     

郝媛媛 《教学与管理》2015,(5):1-3

教育是一项重要的民生工程,它的价值从来没有被质疑过。但是,由于复杂的原因,尤其是人的过高期待带来了教育实践与教育理想的偏离。"我把天真活泼的孩子送到学校,若干年后你还我一个什么样的孩子?"一位美国妈妈对当代学校教育提出了这样的质疑,这不禁引发了我们的疑惑,被标榜为崇尚自由化与个性化的美国教育为何会被质疑?与之相比较,中国教育带给孩子们的又是什么呢?问题似乎有过之而无不及。学校教育都有这样的通病:教给孩子们的只是如何生存,而不知教其何为人  相似文献