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61.
王阳安 《烟台职业学院学报》2003,9(3):64-66
本文从杨贤江关于做好青年教育工作的前提、根据和应遵循“全人生指导”的根本原则以及青年教育工作的方式、方法三个方面探析了杨贤江的青年教育思想与实践并分别揭示了其现实意义 ,指出了当代青年教育工作者应学习和借鉴之处。 相似文献
62.
由于武术是非奥运项目，在发展过程中没有得到足够的重视．致使市场冷淡。本采用献资料、观看比赛录象和专家访谈等方法对武术套路竞赛内容和规则中存在的问题进行分析研究，并提出改进建议。 相似文献
63.
论人文教育思想渐入体育课堂 总被引：4，自引：0，他引：4
曹卫 《上海体育学院学报》2003,27(5):102-104
运用文献资料法，从人文教育思想的角度，剖析了体育教学环境切入人文教育思想的优势，认为体育教育应与各教学思想中的人文教育理念整合，确立人文教育思想在学校体育教学中的基础地位，体现教育“以人为本”的本质意义。 相似文献
64.
论女子赛艇运动的训练问题 总被引：1，自引：1，他引：0
刘卫平 《体育成人教育学刊》2003,19(2):77-78
由于赛艇男、女运动员在解剖、生理和心理特点上存在着很大差异，必须结合女子的特点进行科学地训练。本对女子赛艇运动员的力量训练、专项训练、月经期训练、饮食习惯、思想工作等问题进行了分析研究。 相似文献
65.
沈朝阳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):150-151
通过对运动队要求提高物质待遇性质的分析,阐明了物质利益的作用,并进一步论述了物质利益与精神奉献的关系。 相似文献
66.
顾拜旦体育思想研究系列之二--顾拜旦体育思想的形成和发展 总被引：1，自引：0，他引：1
顾拜旦体育思想是继承前人的哲学思想和社会实践而形成的对体育、文化与教育相结合的奥林匹克运动的总结。它的来源有 :希腊哲学与古代奥运 ;文艺复兴与人文主义 ;人类和平与理想主义。顾拜旦体育思想也是适应世界潮流而不断发展的 ,有的是在他去世后 ,继承者在业余主义、妇女参加和政治干预等问题上有所发展。 相似文献
67.
常福英 《大同职业技术学院学报》2003,(3)
高校的“两课”是对大学生进行社会主义意识形态教育的主阵地。大学生的思想政治素质高低,直接关系到社会主义现代化建设目标能否实现。因此,以“三个代表”重要思想为指导,切实提高“两课”教师的思想政治素质,是传好社会主义之道、马克思主义之道,培养社会主义建设事业接班人的要求。 相似文献
68.
广播是声音的艺术,而人的听觉是占有外部世界的天然方式之一。马克思曾注意到英国哲学家霍布斯“理智是通过耳朵而来的”思想。在社会交流以人际交流为主的时代,理性思想传播的途径主要是交谈和演说,因而声音的传播湿得十分重要。现代信息社会的传播途径中,虽然广播受到了电视和网络传播的挑战,但这就像当年广播挑战印刷媒体一样,最终是各居其位,并非你死我活。 相似文献
69.
70.
1995年以来我国体育法学研究概述 总被引：13，自引：0，他引：13
1995年《中华人民共和国体育法》颁布实施以来，我国体育法制建设日益加强，体育法学研究也不断取得新的进展。文章总结了这一阶段我国体育法学研究取得的主要成果，介绍了体育法学研究的基本内容和主要特点，并提出了我国当前体育法学研究的现实要求。 相似文献