首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   57808篇
  免费   232篇
  国内免费   285篇
教育   45331篇
科学研究   4371篇
各国文化   68篇
体育   1794篇
综合类   1789篇
文化理论   192篇
信息传播   4780篇
  2024年   197篇
  2023年   878篇
  2022年   684篇
  2021年   766篇
  2020年   805篇
  2019年   783篇
  2018年   410篇
  2017年   758篇
  2016年   1209篇
  2015年   2280篇
  2014年   4835篇
  2013年   3475篇
  2012年   4080篇
  2011年   4272篇
  2010年   4021篇
  2009年   3796篇
  2008年   4876篇
  2007年   3695篇
  2006年   2833篇
  2005年   2717篇
  2004年   2232篇
  2003年   2153篇
  2002年   1809篇
  2001年   1462篇
  2000年   1146篇
  1999年   496篇
  1998年   311篇
  1997年   281篇
  1996年   257篇
  1995年   179篇
  1994年   182篇
  1993年   97篇
  1992年   114篇
  1991年   75篇
  1990年   79篇
  1989年   57篇
  1988年   15篇
  1987年   1篇
  1986年   5篇
  1985年   1篇
  1984年   1篇
  1980年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
从信息素质、业务知识、职业道德三个方面对21世纪的图书馆员提出了要求,以适应新形势下现代图书馆的发展。  相似文献   
52.
论高校图书馆与大学生素质教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识经济时代,人才是第一生产要素。并且国家需要的是具有信息素质和创新能力的复合型人才群体。高等学校是培养人才的基础,图书馆作为学生的第二课堂,接受终身教育的场所,责无旁贷地承担此重任。  相似文献   
53.
54.
徐小亭 《游泳》2002,(3):33-34
游泳是一项有益健康的运动。但是,如果游泳时不注意保护身体的各部分器官,就容易引起各种疾病,尤其是容易引起游泳性中耳炎。中耳炎是最常见的耳部疾病,所有中耳的普通炎症性疾病统称为中耳炎,以慢性居多。中耳包括鼓室、咽鼓管、乳突小房几部分。在正常情况下,中耳是充满新鲜空气(靠咽鼓管调节),当  相似文献   
55.
随着素质教育的推进,英语课堂教学越来越注重培养和提高学生听、说、读、写的能力。如何改变以往的课堂教学模式,打破教师和学生的角色界限,充分调动师生间的交往性和互动性,从而改变课堂的紧张气氛,使课堂成为一个和谐的、活跃的、活动式的场所。我认为关键是要抓住课堂教学中的五个互动效应:  相似文献   
56.
我国基础教育新课程体系将进入全面实施阶段,教育部对中小学评价与考试制度改革新方案的出台公布,必将对中小学全面实施素质教育起到重要作用。在教育评价过程中,对教师专业水平的评价是一个经常性的评价,评价的目的是为了指导和促进教师教育教学水平的不断提高。对教师的评价过程中,一定要突出反馈和导向的功能,充分发挥评价的杠杆作用,激励和引导教师不断改进和提高教育教学水平。新的课程体系,其目标、结构、标准都发生了变化,对教师的教育教学提出了新的要求,因而对教师的评价必须有新思路、新举措:要改变过分强调结果而忽略过程的单纯…  相似文献   
57.
生活中处处都存在哲理,任何事物都可以寓意:小树有积极向上的进取精神,小石有铺路垫基的奉献品格,小溪有奔流到海不回头的伟大志向。即便是同一事物,也可以有不同的寓意:就拿“桥”来说,“桥面”能承受重压,“桥墩”能抵抗浪击,“桥身“是沙石、水泥、钢筋协作的产物。桥的最大特点是连接两点,沟通缺陷;桥是路的延伸,是堑的补充。商店是沟通生产与消费之“桥”,学校是学生从无知走向睿智之“桥”,医院是思者从危难走向安康之  相似文献   
58.
分析了信息素质教育的内容、意义以及当今大学生信息素质状况,讨论了高校图书馆在信息素质教育中所具备的优势以及实现信息素质教育职能的途径.  相似文献   
59.
60.
一、过程评价语言的重要作用 在体育课教学中,教师组织、引导学习过程以及在课堂师生互动交流的过程中,时时穿插着教师的评价,这就是过程性教学评价,这种评价,既是对行进中的学习内容、方法及参与程度等多方面的评价,也是对后续学习环节及内容的调度和引导?可见,教师在课堂教学过程中的评价有推动学习过程的重要作用。这种过程性评价的语言就像节目主持人的舞台串词一样,有评点、启发、激励、引导等多方面的功效?  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号