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101.
张明勇 《武汉职业技术学院学报》2014,(4):63-66
以学者伯纳德·韦纳(Bernard Weiner)在其归因理论中提出的"三个维度与六因素归因模型"为理论依据设计问卷,对武汉职业技术学院非英语专业1500名学生进行问卷调查和访谈,旨在从学生的角度了解英语学习的归因偏好,以及性别差异对归因偏好的影响。调查结果显示女生和男生的归因偏好基本是正确和合理的,倾向于一致,且他们在归因上的性别差异不显著,并发现努力、学习环境、兴趣和自信等因素是影响学生英语学习的最重要的几大因素。 相似文献
102.
正幼儿阶段的绘画课程是比较简单的,基本上就是由一些线条和颜色组成,通过线条及颜色的组合,展现出美丽的图画,表达出美好的情感,并在这个过程中获得美的享受。这种教育过程对幼儿的成长有着非常积极的影响,是一种很容易被幼儿接受的学习方式。因此,幼儿教师要多开展一些绘画课程,注重培养幼儿的感受美的能力,同时提高他们的审美能力。在平时的绘画教学中,幼儿在绘画课程中不仅仅获得了快乐, 相似文献
103.
104.
105.
作为社会的交际工具,语言存在着各种各样的变异。不同的社会综合因素导致语言变体的形成,语言变体是社会语言学研究的重点。影响语言变体的因素有很多,有职业、年龄、文化、心理、阶级等等。在一些语言学家研究成果的基础上,从社会语言学研究的角度探讨性别差异对英语语言变体的影响。 相似文献
106.
詹秀华 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(2):15-19
由于明确和特殊的性别差异定位，女性商品广告文案在写作过程中必须考虑女性特有的心理需求，并在其语言组织上采取有针对性的策略。本文主要通过对时下知名女性商品广告的集中研究，从中探求女性商品广告在文案创作中较常运用的有针对性的语用策略，并从心理学、社会学等角度对其成因进行分析。 相似文献
107.
陈蕾 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(6):35-37
现今中小学中男生弱势的现象比较普遍,我们目前的教育没有意识到男女生的差异,考核评价方式、教师的课堂纪律要求和教育的女性环境都有利于女生优势的发挥,不利男生潜能的挖掘。改变男生弱势状况,要革新教育理论,重视“性别差异教育”;改进教学内容,开设符合男女生兴趣要求的课程;探索教学方法,实行小班教育、小组教育和个别教育;改变教育评价,因性而异,区别对待;要调整补充教师队伍,使男女教师比例协调。 相似文献
108.
通过对我国612名大学生田径运动员应激感受状态的调查研究,构建包含身体、学习、家庭、就业、社会和性6个维度(30子项)的应激源量表.结合马腾斯(R.Martens)1990年编制的<运动竞赛状态焦虑量表>共同对被试施测,统计分析结果显示:大学生运动员最主要的应激源是就业问题和学习问题;性别差异,运动水平、文化程度的不同均出现应激感受的显著差异;应激和认知焦虑有显著相关,学习问题是造成大学生运动员认知焦虑的主要影响因素.大学生运动员群体的压力舒缓应该引起教育部门的充分重视. 相似文献
109.
大学生体育人口生命质量相关因素的性别差异 总被引：3，自引：0，他引：3
为了解大学生体育人口生命质量的特点和规律.参照世界卫生组织生存质量有关量表,自制符合大学生的生命质量问卷,对1260名大学生体育人口进行生命质量的无记名问卷调查.通过男女大学生体育人口的生命质量比较得出:1)男生在心理维度和社会纬度和环境纬度以及综合维度得分显著高于女生;2)女大学生体育人口对自己外形满意度较低;2)男性大学生体育人口的性问题满意度较低;4)男性大学体育人口在心理维度的生活乐趣方面满意度较低.结论:应针对男女大学生体育人口的生命质量存在不同特点,进行针对性干预. 相似文献
110.
河北省大学生体育锻炼意识与行为的性别研究 总被引：19，自引：1，他引：18
通过问卷调查,初步揭示男女学生体育意识和锻炼行为上的差异.研究结果表明,男女大学生在体育认识上趋于一致,在锻炼动机、体育兴趣、锻炼手段、制约参与锻炼的因素、自我锻炼能力等方面存在差异,并为进一步改进体育教学和指导课外锻炼提出对策. 相似文献