全文获取类型
| 收费全文 | 31481篇 |
| 免费 | 107篇 |
| 国内免费 | 147篇 |
专业分类
| 教育 | 25650篇 |
| 科学研究 | 1772篇 |
| 各国文化 | 33篇 |
| 体育 | 1689篇 |
| 综合类 | 912篇 |
| 文化理论 | 74篇 |
| 信息传播 | 1605篇 |
出版年
| 2024年 | 80篇 |
| 2023年 | 334篇 |
| 2022年 | 341篇 |
| 2021年 | 368篇 |
| 2020年 | 378篇 |
| 2019年 | 301篇 |
| 2018年 | 194篇 |
| 2017年 | 421篇 |
| 2016年 | 525篇 |
| 2015年 | 888篇 |
| 2014年 | 2414篇 |
| 2013年 | 1944篇 |
| 2012年 | 2341篇 |
| 2011年 | 2546篇 |
| 2010年 | 2307篇 |
| 2009年 | 2298篇 |
| 2008年 | 2514篇 |
| 2007年 | 1935篇 |
| 2006年 | 1501篇 |
| 2005年 | 1474篇 |
| 2004年 | 1378篇 |
| 2003年 | 1481篇 |
| 2002年 | 1126篇 |
| 2001年 | 864篇 |
| 2000年 | 813篇 |
| 1999年 | 262篇 |
| 1998年 | 146篇 |
| 1997年 | 107篇 |
| 1996年 | 89篇 |
| 1995年 | 69篇 |
| 1994年 | 69篇 |
| 1993年 | 59篇 |
| 1992年 | 54篇 |
| 1991年 | 43篇 |
| 1990年 | 34篇 |
| 1989年 | 30篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
体育教育专业体育心理学教材建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
体育心理学的教材建设应充分体现与时俱进、开拓创新的精神，正确把握新世纪体育教育专业的改革方向，体现对学生素质教育和创新能力与实践能力的培养，优化教材结构，注重基础性与创新性；精选教材内容，突出科学性与时代性；形成教材特色，加强职业性与操作性；建设立体教材，促进文字教材与电子教材相协调。在此基础上设计体育心理学教材编写体例。 相似文献
32.
从表层看，阿Q以其低级孤独与未庄社会产生着隔膜，导致其自卑情结。从深层看，其多种不可调和的心灵冲突又导致其人格系统的崩溃。 相似文献
33.
苏卿 《徐州教育学院学报》2004,19(2):124-126
新世纪之初，我国基础教育课程改革取得突破性进展，新课程的实验引发了我国中小学教学领域的一次深刻的变革。在这场变革中，中学历史教学面对教育理念的更新和人才培养模式的变化，在历史学科的教育功能、内容体系、教学过程、教育评价等方面都有所创新。以下着重从心理学角度谈一谈对中学历史课程理念更新的一些思考。 相似文献
34.
对体育教学中学生问题意识培养的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
韩英灵 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(1):102-104
培养学生的问题意识是新的课程标准带给我们今天的体育教学的新理念之一。在体育教学中，怎样以“问题”作为中介，培养学生的问题意识，是本将要思考和探讨的问题。 相似文献
35.
罗明东 《玉溪师范学院学报》2004,20(11):53-57
普通话教学的心理学基础主要由语言心理学和教育心理学两方面的相关研究构成。 心理学理论对普通话教学的指导有两种表现,一是根据学生言语形成的特点,提供教学依据;二是 运用心理学研究的学习原理来提高普通话教学的质量。 相似文献
36.
体育锻炼对老年人心理情绪影响初探 总被引：9，自引：0，他引：9
通过问卷调查 ,对北京市离退休老年人是否参加体育锻炼及体育锻炼的方式、体育锻炼的时间长短和频数高低、参与体育的动机和不同年龄段参与体育锻炼的老年人的心理情绪进行分析 ,试图找出体育锻炼对老年人心理焦虑、抑郁的影响 ,为老年人保持一个较为健康的心理情绪提供一个可借鉴的参考 相似文献
37.
通过有关人体生物节律学说的几种观点及人体生物节律产生原因、机制、类型、特征、作用及应用等问题的评析,为人们对人体生物节律知识的再注意和加深了解做了提示。 相似文献
38.
39.
40.
在班主任工作中发现 ,学生易犯的错误 ,就是往往不能理智地控制自己的有害情绪 ,任其宣泄 ,造成对他人和自己的感情伤害 ,做出一些出格的事 ,铸成大错 ,甚至酿成恶果。因此 ,当某种有害情绪尚未酿成大错之前如何提高警惕 ,这既是每一个学生加强自我修养的重要内容 ,也是班主任对学生加强心理素质教育的重要课题。我认为主要应戒除下列五种不良情绪。一、焦虑随着市场经济体制的确立和发展 ,社会对人才素质的要求越来越高 ,就业压力、学业压力、生活压力等一齐袭来 ,在许多中专生的身上产生焦虑实属必然。当然不能一概认为焦虑不好 ,因为从性… 相似文献