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71.
认识传感器     
随着科技的发展,机器人不再只是科幻电影中的角色,它们已经逐渐走入了我们的家庭。根据人们的不同需要,机器人不一定非得是人形的,有的模仿动物、小车形状,或者仅仅是手臂形状的机器人便能发挥它的作用。无论什么形状的机器人。程序是必不可少的要素,除了程序以外,我们还需要给机器人一个能对外界环境灵活反应的身体。  相似文献   
72.
"对比"是文学创作中一种常见的写作手法,也是一种修辞手法。茅盾先生说过:"正面的渲染方法不如对比的手法能够产生强烈的效果。"欲突出某个形象,表述某种观点,可将与之对立或存在明显差异的一方加以呈现,通过对照比较,让读者轻松认同、确定立场。它可以是两个相反、相对的事物,如西瓜相较芝麻,突出西瓜的大而饱满;可以是同一事物相  相似文献   
73.
利用多元感官联动是提高内地新疆高中班音乐课堂教学效率的有效途径。具体方式是:在音乐课堂中,合理地选择教学内容,唤起学生的学习欲望;利用多种手段创设情境,唤醒学生的感官意识;利用多元感官联动,让学生体验音乐情感。利用多元感官联动,能够收到很好的教学效果,学生学习热情被充分调动,学习效率得到有效提高,师生关系更加融洽。  相似文献   
74.
宝宝在学会走路之前,能依靠爬行而自由活动,不仅使宝宝感觉愉悦和自豪,也使宝宝的萌态发挥到了极致。当然,并不是每个宝宝都是爬行高手,也有少数宝宝没怎么爬过,直接就蹒跚而行了。原本这也是常见现象,但都说宝宝爬得多聪明,不会爬的宝宝平衡协调能力差,让爸爸妈妈心生担忧:宝宝不会爬真的就有问题吗?不会爬的人生是不是不完美?  相似文献   
75.
《童年的秘密》是玛利亚·蒙台梭利的著作,在这本书中,她地描绘了幼儿的发展与成长中所呈现的状态,我们能够从这本书中体会到成年人对幼儿的心理发展所产生的负面影响,从而提示成人教育幼儿的过程就是充分认识幼儿并且解放幼儿的过程,成人在尊重幼儿、理解幼儿的前提下才能真正地教育幼儿。《童年的秘密》对当今的幼儿教育做出了很大的贡献。幼儿本身  相似文献   
76.
利用传统算法在进行园林建筑设计的过程中,由于园林建筑层次受到设计人员主观因素的影响较大,难以进行准确的层次提取,造成设计效率和园林建筑层次感降低。为此,提出考虑视觉感官舒适度的园林建筑层次设计方法。根据韦伯-费普勒相关原理,建立园林中不同建筑物数目与视觉感官舒适度模型。针对模型中不同建筑物的主要特征进行提取,获取不同建筑物主要特征之间的映射关联性,从而完成视觉感官舒适度的园林建筑层次设计。实验结果表明,利用本文算法进行园林建筑层次设计,能够显著降低设计时间,提高园林建筑的层次感,效果令人满意。  相似文献   
77.
月儿 《科学生活》2014,(11):14-17
7岁之前是视功能发育的敏感期,此时的儿童视觉功能如同快速生长的小树,虽然已具雏形,但仍具有较强的可塑性,通过及时的治疗和科学、严格的训l练,仍能恢复正常视力和立体视觉功能。弱视治疗时间越晚、治疗难度相应地就越大,因此,治疗弱视一定要和时间赛跑,越早越好。  相似文献   
78.
研究目的:通过对我国新周期网球训练总指导思想的系统梳理和总结,结合当今世界青少年网球体能训练的新理念、新方法,对我国青少年网球体能训练指导思想进行系统分析和探讨。研究意义:体能训练指导思想为我国青少年体能训练计划的设计、内容的确定、方法手段的选择等提供了依据和参考。主要采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对我国青少年网球运动员的体能训练指导思想进行系统分析与探讨。研究结论:1)激发青少年体能训练的兴趣;2)紧抓身体素质敏感期训练;3)突出协调能力和专项灵敏训练;4)注意力量安排的全面性和身形塑造的专项性;5)重视关节养护和有氧能力训练;6)掌握基本体能训练方法和手段;7)加强体能训练过程监控和体能状态的诊断与评价。  相似文献   
79.
刘红军 《收藏界》2014,(8):34-37
古代玉器(简称古玉)艺术品市场目前的状况:一方面是由于它稀少和珍贵,造成了不仅价高而且一器难求,进而又造成了仿冒古玉泛滥成灾,使得人们“谈古色变”;另一方面,由于目前鉴别古玉还没有可靠的现代仪器,而眼学(感官经验)鉴定方法又带有一定的主观性,不象用科学仪器鉴测出来的结果那样有直观的数据、图谱和反应现象,  相似文献   
80.
赵杰 《中华武术》2014,(6):22-24
跳远技术发展至今,除走步式以外,挺身式被视为目前先进的跳远技术。跳远是一项结合速度、爆发力等全身协调性统一完成的复杂技术动作且训练周期较长的运动项目之一,其成绩主要取决于助跑、起跳、腾空、落地四个环节之间的相互协调与连贯,使人体在空中获得最大的位移距离,从而取得较好的运动成绩。由于青少年时期是学习的最佳敏感期,所以跳远运动应注重青少年时期的训练,同时以"综合身体素质为基础、技术掌握应用为指导、速度能力为核心"为指导思想,  相似文献   
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