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现在的儿童可以说是＂电视中长大的一代＂,电视造就了一代儿童,这也带来了儿童电视新闻的成人化问题。在儿童电视发展的今天,儿童电视新闻成人化对当代儿童的负面影响也正在逐渐显示出来,儿童电视新闻的成人化使童年的修行期提早结束,压抑了儿童思想和个性的表达,也降低了儿童理性的思维能力。 相似文献
32.
我国的儿童电视新闻节目从起步到现在取得了一定的成就,但却存在着成人化的倾向,如节目内容的成人化、主持成人化、节目结构模式成人化和节目编排制作成人化等。这就使得儿童电视新闻节目在实际中遭遇了“成人不看、儿童不喜欢”的尴尬。 相似文献
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随着电视的发展与普及,儿童成人化的现象引起了越来越多的人的关注。早在上个世纪80年代的时候,美国的媒介学者尼尔·波兹曼就撰写了《童年的消逝》一书。在书中他提出,成人借助印刷术将知识建立为一个体系,儿童必须经过一系列由浅入深、 相似文献
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童年存在的社会条件不断受到侵蚀,儿童生存的社会环境不断发生变化,错位偏差的儿童价值观,信息传播的泛化,残酷的社会生存法则,儿童文化的逐渐消失以及成人生活环境和社会评价的无形影响都是儿童成人化的重要影响因素。面对渐行渐远的童年,尊重独特的生命价值,还孩子一个真实的童年是我们共同的呼声。 相似文献
38.
“儿童成人化与成人儿童化”的社会现象让当代的成人总是在问：“现在的孩子怎么啦？”这里的孩子包括18岁以下的儿童也包括18岁以上的“年轻成人”。透过这些现象,人们发现“童年”这个区别成人世界的概念如今变得不够明晰,或者说“童年”正渐渐与个体的生理年龄剥离,“童年的消逝,青春在蔓延”。 相似文献
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目前美国高等教育“成人化”现象突出,主要在于：社会急剧变革激发成人学习欲望、人口结构变化使高校寻求新的生源等外部因素,以及新型高等教育机构拓展入学机会、多样灵活的课程方便成人学习、高校成人教育提升个体自我价值等内部因素综合作用的结果。 相似文献
40.
儿童艺术教育现状令人堪忧。在儿童艺术教育实践中出现了一些异化现象，诸如：儿童艺术教育非艺术化、专业化、成人化、时装化、尖子化和庸俗化等。这必须引起我们高度警惕并加以防范，还儿童艺术教育的本来面目，凸显其审美特征和价值。 相似文献