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991.
992.
英语教学运用哪种模式才能取得理想的教学效果?传统英语教学强调知识传授型思想,教师讲,学生记,把英语当成一门知识来灌输,忽视学生的主体作用,学习英语成了背记词语用法和语法规则。这不仅抑制了学生的思维活动,且学生学得被动,兴趣难以激发,以至于学了多年语言知识却难以开口 相似文献
993.
本课程是实践性较强的一门课，学好这门课除要激发学生兴趣，还需发挥教师的能动性，将实际生产结合起来才能收到好的学习效果。 相似文献
994.
揣敏 《中国教育科研与探索》2005,(6):116-117
交际能力是一利-在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。交际能力的培养既有利于促进学生的个性思维发展，也体现了教育终身化的理念。我在班级文化建设中注重培养学生的口语交际能力，并在实施中有了一些体会。 相似文献
995.
大学生心理健康的现状及其提高的途径与方法 总被引：12，自引：0，他引：12
李骅 《北京体育大学学报》2005,28(7):919-920
在论述了大学生心理健康教育的内涵、意义及其评价标准的基础上,分析了大学生心理健康的现状,指出了提高大学生心理健康的途径和方法:1)加强学校心理健康教育;2)加强校园科技文化建设;3)加强学生的心理保健;4)培养学生自我心理调节的能力. 相似文献
996.
洪运明 《中学课程辅导(初一版)》2005,(1):8-8
成语作为一种特殊的固定词组，有其意义上的整体性、结构上的凝固性和节奏上的音乐性。指导学生巧记成语．是解决中学生作文无词可写的有效途径。教学实践表明：只要“巧”字当头，自然妙趣横生，干瘪的词藻一下子会有越有味。它们一个个会满入你的脑际，随时听从你的调谴。吴岱宝老师总结了下面10种方法。 相似文献
997.
小栏目作为现行教材新增的内容，是中学《思想政治》教材改革的重要体现，不仅反映了教材在结构体系、语言文字、版式设计等方面求新、求实、求活的探索；更体现了教材力求既有利于教师教学，又有助于提高学生的阅读兴趣和能力，引导学生主动思考、深入理解和准确把握教学内容的特点。因此，教师应充分认识小栏目作为一种引导、激活、推动教学的手段，发挥其释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能，通过各种方法和途径充分发挥其作用。 相似文献
998.
我国体育科学研究领域亟需学术批判 总被引：2，自引：0，他引：2
对近几年国内主要十二种体育期刊刊载的学术论文进行统计、分析,批判性论文仅占刊载论文的0.51%.只有积极开展学术批评,才能使体育科学研究百花齐放、百家争鸣,推动体育科学研究健康发展.要开展学术批判,就要正确对待书本知识,辨证的看待"专家"、"名人",有批判地学习外国先进经验,要注意逻辑证明的作用.同时,在体育科学领域开展学术批判还要注意学术批判都是建设性的,应具有实事求是的精神和宽广的胸怀. 相似文献
999.
在体育教学中,注重学生的全面素质培养,发展学生个性,是每一个教育工作者责无旁贷的责任和义务,要把素质教育贯穿在教学的每一个环节,并坚持课内外结合,是培养学生综合素质的有效途径。 相似文献
1000.