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991.
陈松林 《福建基础教育研究》2009,(7):112-113
一、引言
心理现象曾被恩格斯称为“地球上最美丽的花朵”,当前心理问题逐渐成为突出的社会问题。据调查表明,有近30％的中等职业技术学校学生有不同程度的心理问题：任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。中等职业技术学校学生（以下简称中职学生）的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。而从实际情况看,随着大学的逐年扩招、普高升学率的日益提高, 相似文献
992.
闵红艳 《中国教育技术装备》2009,(6)
机械制图是职业技术学校师生普遍反应较难的课程,难点是学生识图、绘图技能的培养,在立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识、立体思维活动中,多数学生难以适应。为此,不少新技术用于课堂教学,如电化教学、多媒体课件等,以其直观、动态的形式受到学生青睐,充分发挥了教师的主导作用,增强了学生学习的自主性。笔者在机械制图教学中做了些尝试,深刻地体会到：要使现代化教学的运用得恰到好处,必须坚持“适时、适度、适当”的原则。 相似文献
993.
《中国教育技术装备》2009,(20):33-34
在刚结束的2009年全国职业学校技能大赛上,作为江苏省8个代表队之一的南京高等职业技术学校获得了5金1银的好成绩。就职业学校如何进行信息化教育的问题,校长潘东标接受了本刊记者的采访。据校长潘东标介绍,校园里有很多设备都是本校学生自己设计制作的,如学校门口的公告栏电子屏幕等,体现了学校“重实践,重技能”的办学理念。 相似文献
994.
《福建职业与成人教育》2009,(1)
柘荣县职业技术学校系省级重点中专学校,占地面积42000平方米,各类在校生2000多人,拥有一支包括省级劳模、高级技师、网络工程师在内的教师队伍。学校以“没有教育不好的学生,这里人人都可以成才”为办学理念,精心打造了汽车运用与维修、机械加工、网络技术与运用、剪纸工艺、茶技等专业。 相似文献
995.
倪睿 《天津市教科院学报》2009,(6):89-90
大力发展职业教育是我国目前乃至今后相当长时间内的一项基本任务,但中职学生的现状不容乐观。中等职业技术学校学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期。随着普高热的升温,中等职业技术学校的社会地位日见低下,中考后学习上、品德上和行为上的后进生成为现阶段中等职业技术学校生源。职校生中大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体,这也决定了他们的心理问题多发,易发,而且日益复杂。 相似文献
996.
997.
999.
“一个学生也许在一所几千人的学校里并不起跟,也算不上什么,但是,对于一个家庭而言就是百分之百的希望,教育好一个学生,就是拯救一个家庭。”这是来宾市职业技术学校副校长韦必泉说得最多的一句话。 相似文献
1000.
探讨中等职业教育的特殊性、地位与作用;分析中等职业体育教育的发展与改革的必要性,提出体育教育改革的关键,实现中等职业体育教育的可持续发展。 相似文献