全文获取类型
| 收费全文 | 979808篇 |
| 免费 | 436篇 |
| 国内免费 | 4289篇 |
专业分类
| 教育 | 887009篇 |
| 科学研究 | 37589篇 |
| 各国文化 | 96篇 |
| 体育 | 26211篇 |
| 综合类 | 19872篇 |
| 文化理论 | 1238篇 |
| 信息传播 | 12518篇 |
出版年
| 2024年 | 3426篇 |
| 2023年 | 12930篇 |
| 2022年 | 8887篇 |
| 2021年 | 13799篇 |
| 2020年 | 16123篇 |
| 2019年 | 19878篇 |
| 2018年 | 10016篇 |
| 2017年 | 19193篇 |
| 2016年 | 24605篇 |
| 2015年 | 34536篇 |
| 2014年 | 78829篇 |
| 2013年 | 71203篇 |
| 2012年 | 77451篇 |
| 2011年 | 87493篇 |
| 2010年 | 76726篇 |
| 2009年 | 69097篇 |
| 2008年 | 69712篇 |
| 2007年 | 52204篇 |
| 2006年 | 39268篇 |
| 2005年 | 35540篇 |
| 2004年 | 37462篇 |
| 2003年 | 39955篇 |
| 2002年 | 30728篇 |
| 2001年 | 21287篇 |
| 2000年 | 21058篇 |
| 1999年 | 4059篇 |
| 1998年 | 2430篇 |
| 1997年 | 1780篇 |
| 1996年 | 1255篇 |
| 1995年 | 954篇 |
| 1994年 | 836篇 |
| 1993年 | 553篇 |
| 1992年 | 397篇 |
| 1991年 | 289篇 |
| 1990年 | 233篇 |
| 1989年 | 211篇 |
| 1988年 | 24篇 |
| 1987年 | 19篇 |
| 1986年 | 28篇 |
| 1985年 | 21篇 |
| 1984年 | 9篇 |
| 1983年 | 18篇 |
| 1957年 | 7篇 |
| 1956年 | 2篇 |
| 1950年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 593 毫秒
971.
排球运动是深受广大青少年喜爱的体育项目，对促进身心健康具有重要的价值，其一直被列为中学体育教学的重要内容之一。在新的《体育与健康》课程标准中，提出了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等五个领域学习目标，并强调运动技能学习领域体现了体育与健康课程以身体活动为主 相似文献
972.
关于大学体育课的改革与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在体育与人们的生活日益贴近的今天，大学体育课必须更加符合人们生理和生活的要求。体育课的改革，使学生不但从思想上把健康重视起来，而且在技术、技能上掌握一定的健身方法，最终达到终身体育的目的。 相似文献
973.
近来由于交能、生产、生活中等意外事故发生频率上升,这些这类意外事件给人们生命和财产带来的损失使人们强烈感觉到必需学习和了解有关的知识和安全措施,掌握相应的技能才能够最大的减少损失。一、在江河湖海、游泳池等如乐活动中常见的溺水事件及原因:在酷热的夏天,人们喜欢在游泳池、水上乐园、海边沙滩、河边进行活动;如戏水、游泳、钓鱼、划船等等,在这些活动中经常发生事件的原因有:1.对儿童照顾不周全家去游泳、戏水本是一件乐事,但是有时候由于孩子调皮、不听劝阻,从船上掉落;或者由于家长的疏忽大意,忽略了对孩子的监管,有的幼儿在… 相似文献
974.
高万同 《小学教育科研论坛》2004,(7):136-137
随着课程改革的不断深入，各地作教学都有不同程度的改观，有些地方一些极具现代意识的作教改实验正扎扎实实地展开，小学生作出现许多可喜的变化。然而从大面积来看，作教学仍然存在见物不见人的现象。习作严重脱离现实生活，丢失真情实感，一味追求章知识及写作技巧的系统构建，忽略学 相似文献
976.
这天上午10时整，公路质量检查与监理1班的学生在李绪梅老师的带领下，登上了学校专门派出的大客车。在检查了人数并简要地强调了纪律要求后，汽车驶出了校门，向西驶上了吐-乌-大高等级公路。 相似文献
977.
979.
国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要 (试行 )》明确提出了“提高学生语文素养”的培养目标 ,本文通过对语文素养具体内涵的剖析 ,论辩演讲对语文素养的培养等方面进行了论析 ,认为锻炼培养学生的论辩演讲能力是有效达成“提高学生语文素养”的有效途径之一。 相似文献
980.
郭秋荣 《天水师范学院学报》2004,24(2):109-110
体育活动作为现代人易于接受的健身手段和社会活动,是促进个体个性发展的良好途径。在体育教学中培养和发展学生个性可通过转变教师观念,创造宽松环境及培养学生的自我意识等途径实现。 相似文献