运用Flash软件创作体育教学多媒体素材   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵俊 《体育成人教育学刊》2004,20(3):73-74,80

Flash软件有着独特的绘图和动画等功能，是体育教学多媒体素材创作的优选工具。它可实现教师教室的电子化和教学手段多样化，使体育教学内容生动、形象；教学效果高效、经济。阐述了运用Flash软件创作体育教学多媒体素材的具体方法。  相似文献   

浅谈英语课堂教学中的师生配合     

刘统梅 《青海教育》2009,(5):31-31

课堂是师生共有的课堂，驾驭者是教师，效益的体现者则是学生。因此，课堂的灵魂就是师生间的良好配合，没有学生的密切配合，无论教师有多么高的积极性，有多么高的水平，也无法有好的教学效果，“向课堂45分钟要效益”就似纸上谈兵。英语这门实践性很强的学科尤其如此。  相似文献   

影响高校"两课"教学效果的定性因素分析     

王瑨 《徐州教育学院学报》2004,19(2):91-92

高校“两课”教学效果令人担忧，章从影响高校“两课”教学效果的主要因素分析入手，挖掘了“两课”教学效果不好的原因，指出了提高“两课”教学效果应注意的问题。  相似文献   

在体育教学中激发和维持学生的学习动机的探讨     

韩松李秀梅  高丽君 《山西体育科技》2004,24(1):61-62

探讨在体育教学中，如何通过不同的途径和具体措施，来激发和维持学生的学习动机，从而达到提高教学效果的目的。  相似文献   

叠加式教学法运用于速滑课教学中的实验研究     

曹芳  魏丽辉 《冰雪运动》2004,(8):13-14

在冰上课技术教学过程中采用叠加式教学法进行实验,结果表明,其教学效果明显优于传统教学法.  相似文献   

暑期游泳速成教学实践与研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈理标  叶凤玲  曾宪波 《沈阳体育学院学报》2004,23(2):222-224

运用文献资料、问卷调查、实验比较和数理分析等方法对暑期游泳学习班速成教学法进行教学实践与研究,探索提高暑期游泳学习班的教学效果,以满足日益增长的游泳爱好者的需要,从而赢得市场,并促进游泳运动的普及化和大众化。  相似文献   

Context and English Teaching     

黄念峰 《通化师范学院学报》2004,(4):53-57

The exponents of Functional Teaching Approach hold that only when the linguistic expressions are presented(by the teacher)and practised(by the students)in the specifte context,can language teaching cultivate students‘ competence of understanding and using language forms.Based on two years‘ practice,The author argues that excellent effects on setting up context can livene up the atmosphere of the classroom,foster the students‘ competitive consciousness and collective spirit,stimulate the students‘ rich imagination and creativity,satisfy their thirst for knowledge,promote the harmonious relationship between teacher and students and improve the quality of teaching.  相似文献   

课件制作中用Authorware来弥补Powerpoint的不足     

李建华 《雁北师范学院学报》2004,20(2):89-90

在课件制作及应用过程中发现Powerpoint的不足,用Authorware中的一些功能属性能够弥补之.  相似文献   

分层次教学对高校冰上课教学效果影响的研究   总被引：7，自引：6，他引：1  

贾振佳 《冰雪运动》2004,(1):62-63,79

运用实验比较法,在冰上速滑课教学中通过分层次教学,克服了冰上基础好的学生吃不饱,差的学生吃不消的被动局面.实验结果表明,根据教学对象的不同滑冰能力,制定不同的教学目标,实施分层次教学,产生了积极的教学效果,较快地提高了各层次学生的冰上动作技能,激发学生的学习兴趣,以两头学生的提高带动中间学生,达到大面积提高冰上教学质量的目的.  相似文献   

浅析探索性实验在《电工基础》教学中的作用     

陈训吾 《职业教育研究》2004,(11):117-117

在《电工基础》课程教学过程中,边演示实验边讲解,即将验证性实验贯穿于理论教学之中,这种探索性的实验是一种十分有效的教学方法,能够降低新知识的难度,收到事半功倍的教学效果,实现以实践能力为本的教学目标.  相似文献