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71.
在小学美术教学中,多年来一直在"术"字上下功夫。用"应该这样画""不应该那样画"指导学生。这样学生成了知识的被动接受者,忽视了学生那种对美的直觉能力和独立的审美创造力。当前的小学美术教学主要包括:造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域。一般美术课可分为绘画、手工制作、美术欣赏、美术设计四种课程类型。在教学中,要充分调动学生学习的主动性、积极性,鼓励自主探索式学习。要更多地体现培养他们的创新精神和实践能力,形成基本的美术素养,激发学生内在的兴趣,使他们认识美术。我认为在以后的美术教学活动中应该做到:  相似文献   
72.
随着我国教育事业的快速发展,幼儿教育逐渐受到了社会大众以及相关教育人士的高度重视。幼儿教育的形式一般为集体教学,每一次的教学活动对于幼儿来讲都是一种集体活动。在教学活动中,教师必然要利用提问来对幼儿的思维进行启发,加强幼儿集体课堂中的师生互动以及生生互动。  相似文献   
73.
教学活动原本是智慧与情感融合在一起的人类追求文明的活动,教学的这一本质属性决定了教学不能没有美。儿童的心灵需要美的滋润,儿童的智慧需要美的激活,教学的高效益需要美的推动。教学中如何充分地体现美,利用美促进学生主体性发展,无疑成为现代教学的一大课题。  相似文献   
74.
幼儿园最重要的任务就是关注幼儿的安全问题。幼儿能够平安、愉快地度过每一天是所有幼教工作者最大的愿望,这也是幼师的责任与义务。以增强幼儿体质,提升幼儿安全意识为主要内容,并提出了几点措施。  相似文献   
75.
万海云 《教师》2015,(6):19
参加“国培”,听了韩立福教授的《怎样上好一堂课》,结合我自己多年的体会,谈谈其中一个方面,即在上课时,要满怀激情地去上好每一堂课. 激情,《辞海》上的解释是强烈的具有爆发性的情感.我认为实际上就是一种能激发人心的感情,能让听众受到感染、引起共鸣的情绪.作为“传道、授业、解惑”的教师来说,在课堂教学中,是需要这种情感的.教师有了激情,就说明这位老师精神饱满,精力充沛,是全身心投入到教学活动中的;没有激情,学生就像生活在阴暗的地窖之中,没有一点活力,就像听到催眠曲,使人昏昏欲睡.  相似文献   
76.
正在全面推进素质教育的今天,追求高效率的教学质量仍是我们的主要教学目标之一,如何让学生在有限的时间内完成学习任务,是我们小学语文教师的主要奋斗目标。小学语文作为基础中的基础,学好语文这一科目,对于促进学生的全面发展和健康成长有着不可忽视的作用。那如何提高小学语文的课堂教学效率呢?我认为需从以下几方面入手。一、课前准备课前准备,主要是指我们教师在实施教学活动之前所要做的工作,即备课。对一位教师来说,备好课是提高课堂  相似文献   
77.
教与学是一种师生双边互动的行为。这种双边互动必须在一种良好的关系下进行。建立和谐社会、落实科学发展观都要求建立良好的师生关系;要实现党和国家的教育目标,就必须建立起良好的师生关系,只有建立起良好的师生关系才能教育教学活动顺利进行,只有建立起良好的师生关系才能提高教师和学生在校生活质量,只有建立起良好的师生关系才能有效地实施教育教学,才能提高学生的综合素质,所以建立起良好的师生关系是提高教育教学效果和质量的关键所在。  相似文献   
78.
随着新课程改革的进一步深入,思想品德课教学可以说是百花竞放,各显其能。真是仁者见仁,智者见智;方法多样,异彩纷呈。在教学活动中,采集学生生活实践的场景,提炼出广泛关注的社会问题,用新课标的理念分析、处理纷繁复杂的问题,弘扬时代的主旋律。使学生树立正确的人生观、价值观和社会主义的道德观,提升了学生的品位,升华了学生的境界,提高了他们的生存力,练就了他们的创造力。  相似文献   
79.
新课程指导我们在教学中要以学生为主体,引导学生自主探索学习,培养他们积极主动的学习态度,激发他们的创造性思维,发展能力。为此,我们要引导学生优化学习方法,把主动权交给他们,使他们积极、有效地参与教学活动,进行合作交流,有效地激发他们的创新意识。下面我结合多年的教学经验谈一些看法。  相似文献   
80.
杨晓 《辅导员》2011,(12):53
在新课程、新理念的环境下,开展以学生为中心的有效教学评价是促进学生发展,提高教学质量的有效措施和保障机制,可以说有怎样的教学评价,就会塑造出怎样的学生。但通过近期听课后的反思,我感到不少教师在教学评价的认识上还存在着许多误区,操作过程中产生了许多问题,只学会了新课程评价观的"形",而没有领会其"神"。一、课堂教学中评价次数过于频繁新课程要求教师改变传统教育静态的、功利性的评价观,树立动态的、发展性的评价观,建立评价  相似文献   
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