全文获取类型
| 收费全文 | 250865篇 |
| 免费 | 144篇 |
| 国内免费 | 468篇 |
专业分类
| 教育 | 235642篇 |
| 科学研究 | 7302篇 |
| 各国文化 | 25篇 |
| 体育 | 2872篇 |
| 综合类 | 2732篇 |
| 文化理论 | 198篇 |
| 信息传播 | 2706篇 |
出版年
| 2024年 | 928篇 |
| 2023年 | 3495篇 |
| 2022年 | 3585篇 |
| 2021年 | 3799篇 |
| 2020年 | 4226篇 |
| 2019年 | 5722篇 |
| 2018年 | 2515篇 |
| 2017年 | 5249篇 |
| 2016年 | 5782篇 |
| 2015年 | 7827篇 |
| 2014年 | 18926篇 |
| 2013年 | 17839篇 |
| 2012年 | 18645篇 |
| 2011年 | 21081篇 |
| 2010年 | 18866篇 |
| 2009年 | 15851篇 |
| 2008年 | 16296篇 |
| 2007年 | 11598篇 |
| 2006年 | 10095篇 |
| 2005年 | 10234篇 |
| 2004年 | 13859篇 |
| 2003年 | 13501篇 |
| 2002年 | 7969篇 |
| 2001年 | 5171篇 |
| 2000年 | 5510篇 |
| 1999年 | 849篇 |
| 1998年 | 463篇 |
| 1997年 | 387篇 |
| 1996年 | 305篇 |
| 1995年 | 279篇 |
| 1994年 | 199篇 |
| 1993年 | 123篇 |
| 1992年 | 129篇 |
| 1991年 | 51篇 |
| 1990年 | 53篇 |
| 1989年 | 48篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
111.
论高校体育教学中学生创新思维能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
通过树立现代体育教学观念、优化体育课堂教学、优选体育教学法等几个方面论述了学生创新思维能力的培养。 相似文献
112.
改革课堂教学方法，提高教学质量是学校体育教学的一个中心议题，而动作评价对体育教学质量的提高有着直接的影响。它对学生准确、迅速、熟练地掌握动作技能起着积极作用，对高校学生从“教育体育”向“自我体育”过渡起着积极的作用。 相似文献
114.
115.
116.
一、复习内容：浙江省义务教材小学数学第十二册《比和比例》单元复习（一) 相似文献
117.
体校学生的学习特点和数学学科的特点，容易互相冲突，在数学学习中容易形成心理障碍。为了有效地遏制学生心理障碍的形成，本试就此问题作如下探讨。 相似文献
118.
杜逢阳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z2)
数学教学要培养学生提问题的意识和能力,只有促进学生产生问题的教学才能真正调动学生学习的积极性。在初中数学教学中,只有运用合理的教学方法和有效的措施,才能促使学生“提出问题”。论述了在初中数学教学中培养学生“提问题”意识和能力的方法与途径:创设民主氛围培养学生“提问题”的意识;改进教学方法培养学生“提问题”的精神;指导质疑方法培养学生“提问题”的能力。 相似文献
119.
120.
徐汝成 《中学数学教学参考》2004,(5):7-9
立体几何历来是高中数学教学的一个难点,一般认为,该课程高度的抽象性和学生空间想象能力的不足是造成学生学习困难的主要原因.为了突破这一难点,人们做了多方面的探索,包括改变教材的编写方法(将纯演绎性的表述体系改为归纳(实验)与演绎相结合的体系)以引导教师群体教学行为的改变,当然更包括作为个体的教师在教法和学法方面的个别化探索.笔者对此也做了一些探索,认为该难点的突破,关键不仅仅在于教学形式上的改变,更在于用先进的思想来引领教学.教学中我们始终坚持采用运动、变化、辩证的观点,将看似静态的立体几何教活,使学生在获得形式… 相似文献