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991.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
小学中高年级的学生已经具有一定分析和解决问题的能力。在这个阶段教师可以通过利用任务教学法来提高教学效率,引导学生学习。在这种任务教学法的教学模式下,可以培养学生独立思考能力和解决问题的能力,对学生的发展有很大的促进作用。 相似文献
992.
<正>小学生对数学的迷恋,都是从兴趣开始的。因此在指导学生学习数学时,必须重视兴趣的激发与培养,这样数学教学才会取得事半功倍的效果。那么,如何激发和培养学生的数学兴趣呢?以下是我在教学中的体会。一、导课新颖,创设情境,唤起学习兴趣刚上课时,学生的思维还处于抑制状态,还未进入学习角色,这时老师如果创设一定的情境或利用一些小故事吸引学生的注意力,使学生迅速进入最佳学习状态,就能取得良好的 相似文献
993.
李莉 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。本文结合教学工作经验，提出了如何结合学科特点，培养学生创新精神的新思路。 相似文献
994.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
针对小学二年级数学教学有效性进行了初步探讨,对实现小学二年级数学教学有效性的策略做以论述,旨在为小学数学教师提供一些参考。 相似文献
995.
996.
997.
998.
1000.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
随着时代的进步,社会的发展,人们的生活水平越来越高,同时,家长也越来越重视孩子的教育问题。对我国小学数学教学中存在的问题进行了简要分析,并且就此提出了相应的改进措施,希望对加强以学习为中心的小学数学教学能够有所帮助。 相似文献