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61.
本揭示了基础教育数学课程改革中数学“”化的现象，并从教育新理念、数学观念、数学教育实践三个方面进行分析，得出这种现象是现代数学教育发展的趋势。 相似文献
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针对职业学校在数学教学方面的要求,本文主要对如何在职业学校上好数学教学这个课题展开分析,有以下几个方面:(1)上好第一节数学课,吸引住学生;(2)创造性运用教材,备好每一节课,留住学生;(3)合理控制教学过程,要鼓励学生;(4)以作业的内容和批改为突破口,加强师生交流. 相似文献
63.
初二第二学期都快结束了,跃跃还是整天闷闷不乐。她觉得自己特惨,是个十足的倒霉孩子。原因?自己一不小心进了数学实验班。当初,拿到这所中学的录取通知书,跃跃高兴得一跳老高。进这所学校是她的梦想,如今梦想实现了,能不高兴?开学之前, 相似文献
64.
吴芳萍 《数学大世界(高中辅导)》2011,(10):81-81
美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·霍尔曼在《情感智商》一书中指出,在对一个人成功起作用的要素中智商占20％,而情商则占80％,在人的创造活动中．这些情感因素能起到启动、定向、引导、维持、强化、调节、补充等多方面的重要作用。小学数学教师如何运用适当的教学策略,才能构建数学乐冈,充分调动和开发学生的情商和智商,做到以情促智。下面谈谈本人在实践中的一些体会。 相似文献
65.
许强 《数学大世界(高中辅导)》2011,(2):30-30
苏霍姆林斯基说：学会学习,首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生,就是一个潜在的“差生”。因此,把阅读引进数学教学,让学生翻翻课本,培养学生的阅读能力,使他们获得终身学习的本领,是非常必要的。 相似文献
66.
韦香芹 《数学大世界(高中辅导)》2011,(3):33-33
现在,教育界十分重视对学生的心理健康教育,在中小学课堂教学中对学生进行心理健康的渗透成了一个热点话题。作为一名数学教师,在课堂上,要创设和谐愉悦的课堂氛围,充分挖掘教材中的心理健康教育素材,用赞美的语言鼓励学生的进步,使学生在安全的心理氛围中,开展合作与竞争,形成良好的学习习惯,使学生的自信心和创造思维得到培养,能力得到提高, 相似文献
67.
吴远远 《数学大世界(高中辅导)》2011,(11):64-64
发展心理学与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,也是学习中最活跃的因素。而数学本身具有较高的抽象性和严密的逻辑性,有趣的东西并不多。因此,我们教师应在数学学习活动的各个环节中, 相似文献
68.
1
第一次见到小可的时候,她把一个与其纤弱体型极其不成比例的大书包往我旁边一丢,发出"砰"的巨大声响,然后一张圆圆的小脸,顶着水汪汪的、拥有小狗般眼神的大眼睛,从那书包后面一闪而出,两根小辫子一颤一颤的,用明显的娃娃音说:"你好,我叫小可."
我忍不住"噗嗤"一声笑了出来,她的表情、动作、神态都让我想起了动漫<魔卡少女樱>里面那个橙黄色的、带着翅膀的、脑袋圆圆的小狮子. 相似文献
69.
一个人一生能够碰到几位好老师,也许就是福分吧。我的恩师刘富荣,虽然他任我的班主任时,已经是初三了,但我依然认为他是我最重要的一位启蒙老师。这天的数学课上,班长让大家自习,说刘老师回老家做新郎官去了。教室里一下子炸开了。不想就在这时,刘老师从教室门外进来了,就像是刚从蒸笼里出来的一样,头上身上都在冒汗,那双黄色的军用鞋都湿透了。 相似文献
70.