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41.
《实验室研究与探索》2015,(8)
为更好地满足数据结构与算法课程教学需求,设计实现了一个以数据结构经典算法为主体的双边教学实验平台,可以支持教师的算法动态教学演示和学生的自学推导。该平台通过图形化、虚拟化的方法逐步展示经典数据结构与算法分析和计算过程。同时为便于学生理解算法,避免界面化技术产生的工程代码对算法代码的干扰,该平台提供控制台代码展示功能,学生可以通过控制台和界面实现双向输入或输出。该实验平台可以帮助学生理解数据结构课程中经典算法的设计思想,设计策略,时空复杂性以及实现过程,使学生更好地掌握数据结构与算法课程的教学内容,提高课堂教学效率和学生的自学创新能力。 相似文献
42.
在教育信息化技术的加持下翻转课堂得以在课堂教学中流行。翻转课堂的本质在于激发学生学习的主动性,在于生成交互式的课堂教学环境。当前翻转课堂被称之为“水课”利器的原因在于教学主体、客体与环境都存在着与之不相配套的因素。以“数据结构”课程为例的翻转课堂教学改革经验值得肯定,但其模式的完善任务而道远。 相似文献
43.
为优化《数据结构》课程的教学效果,真正达到开设该课程的目的,对该课程教学的现状及存在的问题进行深入的探讨和分析,并提出合理有效的教学思路和方法。 相似文献
44.
数据结构实例化教学方法探索 总被引：2，自引：0，他引：2
数据结构是计算机科学与技术专业最重要的核心课程之一，采用实例化教学方法有助于激发学生学习兴趣，培养学生用构造型思维方法分析问题、解决问题的能力，提高其创新意识，使学生真正成为学习的主体、研究的主体。 相似文献
45.
46.
<正> 六、多媒体数据库在新闻界应用的一个典型案例 本多媒体新闻数据库案例(以下简称“案例”)是一个集文本、照片、图表、音频和视频新闻信息的输入、存储、检索、输出和服务于一体的数据库系统。 相似文献
47.
黄河清 《福建广播电视大学学报》2003,(1)
本文研究现代远程开放教育环境下《数据结构》课程及其教学特点,并结合教学实践经验,论述了开放教育《数据结构》多媒体教材的基本设计思想和思路以及研制的方法和手段。对开放教育《数据结构》教材建设提出了见解。 相似文献
48.
49.
用户识别模块（SIM卡）是一种智能IC卡，它是GSM系统中不可缺少的一个重要部分，是用户进入GSM网络登记的凭证。本文主要介绍SIM卡的数据域，SIM卡的目录及SIM卡的指令系统等。 相似文献
50.
本文描述了在嵌入式操作系统环境下,根据Flash存储器的物理特性设计了一种日志结构的数据结构和算法来进行Flash的存储管理,较好的解决了以扇区为单位的文件系统和以块为单位的Flash物理特性之间的矛盾。 相似文献