高校教材出版中的『项目运作』   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈仲芳 《出版发行研究》2002,(6):26-28

教材出版项目的设立及其运作目标的制定 项目运作本是项目经理管理下的工程完成方式,其最主要的特点是:实行目标管理,按工期目标运营,由专人(项目经理)负责;项目经理与投资方签订合约,并将项目组成员的切身利益与工程的效益紧密地联系起来,因此能充分调动项目管理者和项目组成员的工作积极性,确保在工期内完成各种预期目标.近年来国内外一些出版社正是看中了项目运作中能将责、权、利紧密结合并落实到人而带来的时效优势,也开始借助项目运作的管理方式,将责任人(责任编辑或项目负责人等)的个人利益与图书的质量、效益联系起来,以求得图书出版投资效益的最大化.根据我国2000年大学出版社教材出版量约占其出书总量的60%(其中高校教材超过5%),有的甚至超过7%,而绝大部分效益并不明显的实际情况,在高校出版社中引进能提高出版绩效的管理机制很有必要.  相似文献   

对体育课程整体设计(大中小学课程衔接)的研究   总被引：27，自引：3，他引：24  

毛振明 《北京体育大学学报》2002,25(5):656-659

对体育课程整体设计(大中小体育课程衔接)的研究,虽然大中小学的体育课程衔接的问题是新近提出的,但"前滚翻从小学到大学-滚到底"的批评由来已久.如何开展这方面的研究我们面对什么样问题是新一轮体育课程改革的基本工作,在此,对该研究的必要性和现状来进行再次归纳,并同时提出我国体育课程整体设计的设想.  相似文献   

中职学校如何构建学分制课程体系     

夏惠玲 《中等职业教育》2002,(2):27-28

文章就中等职业学校如何构建学分制课程体系,从应遵循的原则、学分制课程体系须具备的特点、实施课程计划应注意的问题等方面作出了探讨和研究.  相似文献   

高等体育教育专业整体改革的初步思考   总被引：11，自引：0，他引：11  

李训锦 《西安体育学院学报》2001,18(4):95-96

采用文献资料研究方法 ,在分析我国高等教育专业前期改革经验的基础上 ,提出高等体育教育专业应根据社会需求 ,培养新型体育人才 ,改革招生制度 ,优化课程体系 ,改进教学方法 ,完善考核内容等  相似文献   

构筑新型师生关系 全面推进素质教育     

吴德文 《安徽教育论坛》2001,(4):9-9

  相似文献   

我国的职业教育和成人教育在人力资源整体开发中的定位和战略选择     

《体育成人教育学刊》2006,22(5):43-43

从社会学的角度来看，成人教育和职业教育还担负着对社会人才流动、配置、培训、调整的宏观社会人才控制功能，对一个社会结构的稳定合理、有效的运行发展起到相当大的作用，高等教育多元化的本质就是，满足和适应社会发展需要的一种特殊表现形式。随着我国改革的进一步深化，将有3亿人，面临着转岗、转行、全国劳动力有5．2亿，其中农业生产需要1．7亿，乡镇安置1亿，城市吸收2000万，还有2．3亿农村劳动力转向第二、第三产业。而面临的最大问题就是，这批臣大的劳动力资源没能转化为人力资源。全国1．3亿职工也有480万转向企业，事业单位，全国1000多万的机关工作人员也有250万转岗、转行，面对这么大的人口变动，随着我国加入WTO，今后中国的发展将面临着巨大的挑战，要保证平稳过渡，让其从重新拥有新知识、新技术。成人教育、职业教育、非学历教育、各类培训、自学考试、电大、网络教育可以发挥普通全日制高校无法替代的作用。因此，重视、扶持、完善、发展我国各类成人教育，而不是限制、歧视成人教育这不仅是一个认识问题，而是一项促进我国教育多元化的战略任务。  相似文献   

试论新型师生关系的构建     

桂世权 《自贡师范高等专科学校学报》2002,17(1):27-28,29

师生关系不仅折射出社会关系和教育理念，而且影响教育过程的进行和教育目标的实现。传统师生关系的某些方面显然已经成了当今素质教育的藩篱。因此，构建新型的师生关系，就成了关系到能否切实开展创新教育、培养学生创新精神的一个重要课题。  相似文献   

茅盾的新性道德观及其当代意义     

王建中  陆文采 《绥化学院学报》2001,21(3):32-36

性道德观是一个人整体道德观和妇女观的重要组部分，它随着时代的变迁而改变，一成不变的性道德观是不存在的。透过性头等观的变革、更新，可以看出社会的进步。现代著名作家茅盾在这一方面不仅有理论而且有实践，给人以巨大的启示，具有鲜明的当代意义。  相似文献   

美术教学实践的新课堂     

朱健娜 《教育信息技术》2005,(7):19-20

《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的颁布，使当今的美术教育改革如沐春风，“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用”。这是新美术课程标准对美术课程性质的定位，“以人为本”、“以学生发展为本”的基本教育理念贯穿在整个课程标准之中。在课程设置上，改变了以往“单纯以学科知识体系构建的课程为思路和方法”，突出强调了“综合性学习”，它使教师的课程角色开始发生变化，将学生置于“开放、多元、互动、创新”的学习情景中，充分发挥了教师“教”的主导作用和学生“学”的主体地位，  相似文献   

整体语言教学法与综合英语教学     

孔文赵薇  常晓梅 《中国成人教育》2005,(11):97-97

整体语言教学法(WholeLanguageTeachingApproach)强调语言的整体性,认为听说读写各项技能之间是相联互动的,并不像课程安排中的那样各自独立。语言技能不应该被分割为听说读写,而应该同时教,把语言及语言技能作为一个整体。  相似文献