全文获取类型
| 收费全文 | 70264篇 |
| 免费 | 256篇 |
| 国内免费 | 320篇 |
专业分类
| 教育 | 55519篇 |
| 科学研究 | 4947篇 |
| 各国文化 | 84篇 |
| 体育 | 2198篇 |
| 综合类 | 2063篇 |
| 文化理论 | 251篇 |
| 信息传播 | 5778篇 |
出版年
| 2024年 | 374篇 |
| 2023年 | 1385篇 |
| 2022年 | 938篇 |
| 2021年 | 1000篇 |
| 2020年 | 1007篇 |
| 2019年 | 940篇 |
| 2018年 | 484篇 |
| 2017年 | 887篇 |
| 2016年 | 1433篇 |
| 2015年 | 2807篇 |
| 2014年 | 6169篇 |
| 2013年 | 4258篇 |
| 2012年 | 5004篇 |
| 2011年 | 5220篇 |
| 2010年 | 4859篇 |
| 2009年 | 4531篇 |
| 2008年 | 5882篇 |
| 2007年 | 4409篇 |
| 2006年 | 3365篇 |
| 2005年 | 3264篇 |
| 2004年 | 2561篇 |
| 2003年 | 2366篇 |
| 2002年 | 2045篇 |
| 2001年 | 1721篇 |
| 2000年 | 1408篇 |
| 1999年 | 583篇 |
| 1998年 | 386篇 |
| 1997年 | 325篇 |
| 1996年 | 294篇 |
| 1995年 | 202篇 |
| 1994年 | 213篇 |
| 1993年 | 122篇 |
| 1992年 | 134篇 |
| 1991年 | 89篇 |
| 1990年 | 83篇 |
| 1989年 | 64篇 |
| 1988年 | 17篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1980年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
71.
72.
73.
游泳是一项有益健康的运动。但是,如果游泳时不注意保护身体的各部分器官,就容易引起各种疾病,尤其是容易引起游泳性中耳炎。中耳炎是最常见的耳部疾病,所有中耳的普通炎症性疾病统称为中耳炎,以慢性居多。中耳包括鼓室、咽鼓管、乳突小房几部分。在正常情况下,中耳是充满新鲜空气（靠咽鼓管调节）,当 相似文献
74.
教育功能机制主要是指激励、保障和制约的机制，牵引教育各要素之间的相互关系及运行方式。幼儿园将发展基本要素诸如园所管理、办园特色、队伍建设、幼儿成长等作为一个有机整体，促使各要素之间建立联系，使各种活动方式和运行轨迹保持同步、协调一致，发挥有效功能，实现既定目标。有效的功能机制在整体构建幼儿园现代化建设中起到基础和中枢作用。 相似文献
75.
张贵泽 《现代教育管理与教学》2007,(3):90-91
随着素质教育的推进，英语课堂教学越来越注重培养和提高学生听、说、读、写的能力。如何改变以往的课堂教学模式，打破教师和学生的角色界限，充分调动师生间的交往性和互动性，从而改变课堂的紧张气氛，使课堂成为一个和谐的、活跃的、活动式的场所。我认为关键是要抓住课堂教学中的五个互动效应： 相似文献
76.
我国基础教育新课程体系将进入全面实施阶段,教育部对中小学评价与考试制度改革新方案的出台公布,必将对中小学全面实施素质教育起到重要作用。在教育评价过程中,对教师专业水平的评价是一个经常性的评价,评价的目的是为了指导和促进教师教育教学水平的不断提高。对教师的评价过程中,一定要突出反馈和导向的功能,充分发挥评价的杠杆作用,激励和引导教师不断改进和提高教育教学水平。新的课程体系,其目标、结构、标准都发生了变化,对教师的教育教学提出了新的要求,因而对教师的评价必须有新思路、新举措:要改变过分强调结果而忽略过程的单纯… 相似文献
77.
生活中处处都存在哲理,任何事物都可以寓意:小树有积极向上的进取精神,小石有铺路垫基的奉献品格,小溪有奔流到海不回头的伟大志向。即便是同一事物,也可以有不同的寓意:就拿“桥”来说,“桥面”能承受重压,“桥墩”能抵抗浪击,“桥身“是沙石、水泥、钢筋协作的产物。桥的最大特点是连接两点,沟通缺陷;桥是路的延伸,是堑的补充。商店是沟通生产与消费之“桥”,学校是学生从无知走向睿智之“桥”,医院是思者从危难走向安康之 相似文献
78.
79.
一、过程评价语言的重要作用 在体育课教学中，教师组织、引导学习过程以及在课堂师生互动交流的过程中，时时穿插着教师的评价，这就是过程性教学评价，这种评价，既是对行进中的学习内容、方法及参与程度等多方面的评价，也是对后续学习环节及内容的调度和引导?可见，教师在课堂教学过程中的评价有推动学习过程的重要作用。这种过程性评价的语言就像节目主持人的舞台串词一样，有评点、启发、激励、引导等多方面的功效? 相似文献
80.