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成学江 《北京教育(高教版)》2007,(3):30-31
“有什么样的教师，就有什么样的教育。”教师的发展决定着教育的发展，决定着学生的发展，决定着课程的发展。而教师专业化发展又决定着教师的发展，它不但是学校教育质量的根本保证，更是教师教育内涵不断提升的动力之源和可持续发展的关键因素。关于教师专业化发展的问题，无论是在理论还是在实践层面上，都已有了较多的论述。下面，就自己在教育教学实践上的感悟，谈三点粗浅的认识。 相似文献
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吕树庭 《广州体育学院学报》2020,(1):9-12
自电子竞技进入我国之后,发展速度之快引起了社会各界的普遍注意。作为新生事物,其说不一的电子游戏与电子竞技,以及电子竞技与现代体育之间的联系与区别,始终是业界、学界和民众关注的热点话题。通过文献研究,从"三者"的寻根阐明了"三者"与游戏(Game)的联系,并以对电子竞技概念的探讨为逻辑铺垫,进行了厘清电子游戏与电子竞技的联系与区别和电子竞技与现代体育的联系与区别的尝试。最后,阐述了前者的联系与区别告诉了我们什么,以及后者的联系与区别又给予了我们什么样的启示作为本文的结束语。 相似文献
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随着高考复习的推进，各种测试和训练也纷至沓来。一次次的训练，学生也产生了无尽的苦恼，为什么做了无数的习题，自己的解题能力却似乎总停滞在某一个无法突破的状态？面对这样的困惑，需要的是回望做题的路径，寻找解决困惑的突破口。笔者结合近几年的观察，对学生解题常遇障碍做一些粗浅的归纳与思考。 相似文献
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最近几年,在我上班的沿路上,红红火火地连续开了好几家网吧,于是,就眼见得许多学生模样儿的孩子进进出出,随后也就看到许多家长、老师“寻人启事”的身影,每每引发我深切而沉重的忧思。今天下班时就看到了一幕：正是下班的高峰,一大群人却围在“绿鸟网吧”的门口,七嘴八舌、热火朝天的吵着, 相似文献
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陆安 《中学历史教学参考》2010,(11):16-17
随着课程改革的逐步深入,历史课堂正在发生着喜人的变化,自主、合作、探究的新型教学方式在尝试中逐渐完善,多少年来陈陈相因以记诵为主的课堂教学状况发生了一定的变化,学生对历史的学习热情和探究欲望得到一定程度的提升。然而,我们也不能不清醒地看到,展示在公众面前的所谓的“优质课”“公开课”“研究课”与大量的、不为人知的“常态课”之间还存在着“两张皮”现象,而“常态课”的实际状况并不乐观。 相似文献
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