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91.
92.
马卡丹 《中华活页文选(高中版)》2014,(10)
正友人从遥远的北国,寄来一张明信片,画面上一匹骏马扬鬃,驰骋在无垠的草原和高远的蓝天下。友人说她又要远行了,不知道哪里才是终点,也许是属马人注定要漂泊吧,也许……友人与我同年,都属那独往独来、萍踪无定的马,总是在庸常的生活中渴望着漂泊,在漂泊的旅途中渴念着家。经历了漂泊途程 相似文献
93.
马涛 《兰州教育学院学报》2014,(5):33-34
"把"字句是现代汉语中普遍使用的句式,同时它也是十分特殊的句式。一直以来,都有学者和大师们不断地从不同的角度研究"把"字句,在句法研究、语义研究、语用研究和教学研究等领域都取得了丰硕的成果。本文试图对"把"字句有定宾语与无定宾语的研究状况做一概述和评说。 相似文献
94.
本研究基于儿童语言是成人语言的初级阶段的理念,来考察2-5岁儿童无定NP主语句的习得与发展情况。因此,本研究首先对成人无定NP主语句进行描写分析,再观察2-5岁儿童的无定NP主语句。通过对比儿童与成人在无定NP主语句方面的异同,总结出儿童无定NP主语句的习得特征和发展规律,并据此推导出2-3岁是儿童习得数量名短语的关键时期,3岁5个月左右是儿童萌发“有定”和“无定”概念的关键时期。最后,基于研究结论对儿童看护者提出建议,以期帮助看护者更好地理解和引导儿童,促进成人与儿童进行更有效的沟通与交流。 相似文献
95.
教学是教和学的辩证统一体,这两个方面各有自己的独立性,不能互相代替,但又不能分离。教学过程是一种特殊的认识过程,也是教师的主导作用和学生的主体作用彼此影响、互为因果的发展过程,这个过程表现为在教师领导下的学生的学习过程。教是为学而存在的,应该为学服务,因为学生的学习是一种能动的、主动的、独立的认识活动,教师无法代替。 相似文献
96.
97.
假如你是步入那场没有硝烟战争的高考考场的考生,假如你是查到不大满意的高考分数的落榜生,那么,你或许为紧张而关键的高考而焦躁,或许为自己的高考分数决定了专、本科类大学而忧郁……同学,在你眼前,雾开还有云散,雨过还有天晴,请坦然面对人生无数考场,旷达面对人生艰辛困境! 相似文献
98.
有定和无定语法范畴是制约一种语言句法结构的最重要因素之一。在现代英语中．冠词在表达这一语法范畴上起重要作用：而因为冠词现象在汉语中的空缺,一定程度上加深了中国学生学习英语冠词的难度,也会使人误认为汉语中完全没有有定无定语法范畴。事实上．在英语中动词的时态在表达时间有定性上亦有显著特点;而基于自身语法特点,汉语则主要借助语序及词汇手段来表达有定无定语法范畴。 相似文献
99.
近年来,在民间信仰力量的扶持之下,陕西北部的民间庙宇建设不断得到加强。无定河流经的区域内到处可见坐落在川、峁、塬、梁间的民间庙宇。每逢重大节日,信众、香客都要前去庙宇上香祈福。上香过程中的动作、语言在文化人类学中具有重要意义。 相似文献
100.
随着信息技术的迅猛发展,多媒体在教育教学中得到越来越广泛的应用,语文教学更是如此。多媒体赋予了课堂教学以新的活力,图文并茂,声情并举,充分调动了学生的视听感觉,大大激发了学生的积极性,为教学创设了互动、和谐的教学情景。语文教学是一门艺术,导入是课堂教学艺术的重要组成部分,它融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。"教学有法,教无定 相似文献