论民族声乐作品演唱的情感体验——以《海风阵阵愁煞人》为例     

谭辉琼 《怀化学院学报》2011,30(6):69-71

对民族声乐表演的情感表达的分析,对民族声乐作品中的歌词、意境、人物、音乐形象的理解、体验、表达进行了论述,以民族歌剧<红珊瑚>中女主角珊妹的唱段"海风阵阵愁煞人"为例,来表达自己的观点,论证民族声乐作品表演中的特殊性.  相似文献   

多重体验:将阅读教学引向深入     

《江苏教育》2019,(3)

阅读教学中,教师要引导学生开展体验活动。以生活为基础,重视文本精读;以言语训练为核心,开展多角度、多层面的阅读;积极拓展阅读空间,通过延伸对读等形式,提高阅读质量、促进阅读升华。  相似文献   

一间教室的情感力量     

《江苏教育》2019,(47)

<正>诺尔曼·丹森在《情感论》中指出:"一个真正意义上的人,应该是一个有情感的人。"人是有情感的动物。人的主观情感,决定了教室必须是有温度、有情意的存在。如果一个学生在学校教育的全过程中,一直被当作学习的机器,那么,他对整个教育生活一定是厌恶的、反感的、抗拒的,我们就不得不怀疑他健康成长的可能性。郭敏老师提出惬意教室的主张,强调教室是一种温情的、有兴味的、有意思的存在,她不仅关注教室的物理空间,更注重儿童的精神世界,以美好的德行浸润儿童的身心,让儿童在"教  相似文献   

美叶童心:银杏文化视角下的心育追求     

《江苏教育》2019,(16)

<正>马斯洛的需要层次论指出:人有归属和爱的需要,希望通过社会交往被人尊重和接纳。面对开放的社会环境和多元的价值观念,学校心理健康教育应该通过怎样的途径满足学生的归属与爱的需要?江苏省扬州市宝应县实验小学通过"‘银杏文化’视角下学校绿色心理课程的建构",从"翠盖莹果,惠泽千秋"的文化追求出发,践行"让每一片叶子都美丽"的心育愿景,凝聚学校气质、升华教师品格、彰显学生个性,初步实现了"美叶童心"的构想,开创了一条"让每一片叶子都翩翩起舞,让每一片叶子都尽情绽放"  相似文献   

整体把握历史课堂的“三有”元素     

《江苏教育》2019,(19)

<正>历史核心素养,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。笔者认为教学中教师对于历史核心素养应该是整体把握而非孤立执行。基于此,在核心素养下的历史课堂应该要具有三大元素即"有史料""有体验""有价值"。1.有史料。历史的史实早已成为过去,不可重现。我们要了解过去,就必须通过史料。史料  相似文献   

基于用户体验的交互式信息安全监控系统设计     

魏君雅 《科技通报》2020,36(3):63-67

传统的信息安全监控系统设计中,对用户体验考虑不足,导致系统的交互能力差,事故发现率低,为此,提出并设计了基于用户体验的交互式信息安全监控系统。根据用户体验要素设计系统总体框架,通过Zig Bee无线通信技术,从终端感知模块、开关模块、客户端模块入手设计监控节点硬件结构。计算信息对应的优先级程度,提取优先级较高的交互式信息进行处理,获取用户反馈,完成交互式系统设计。实验结果表明,所设计系统的监控精准度高、交互能力好,系统响应效率高。  相似文献   

近百年全球重大灾害演化及对人类社会弹性能力建设的启示          下载免费PDF全文

李玉恒  武文豪  刘彦随 《中国科学院院刊》2020,35(3):345-352

增强人类社会应对灾害侵扰的弹性能力对于如期实现联合国可持续发展目标具有重要的支撑作用。文章揭示了近百年来全球重大自然灾害与疾病的发生与演化过程;同时,研究发现,进入21世纪以来重大灾害的发生频率显著增强,传播范围更广,影响力不断提升。人与自然关系不和谐、乡村衰退,以及撒哈拉以南非洲地区贫困化、全球化负面影响等因素,放大了重大灾害的影响。文章从多个方面提出了旨在提升人类社会弹性能力的路径与措施。  相似文献   

品牌危机中用户场域情景体验对网络信息分享意愿影响研究     

《软科学》2020,(1)

构建了品牌危机中用户场域情景体验对网络危机信息分享意愿的影响机制模型,通过问卷调查法对相关数据进行采集,采用结构方程模型研究方法对数据进行处理和分析。研究发现:①情景体验的知觉流畅性、认知专注度、线索依赖度及信息情感性对信息分享意愿均具有显著正向影响;②伤害临近性在认知专注度及线索依赖度对信息分享意愿影响路径中具有显著的正向调节作用,而在知觉流畅性对信息分享意愿影响路径中的调节作用不显著;信息碎片化在感知伤害度对分享意愿的影响中存在显著正向调节效应。③各影响路径效应在不同性别、年龄及学历群组间存在差异。最后,根据相关研究结论提出品牌危机信息分享行为的具体性监控策略。  相似文献   

流亡体验中的文学发生——20世纪30年代女性作家萧红的小说写作     

任晓兵 《文化学刊》2015,(4):85-86

流亡(Exil)作为一个话语符号,它是人类个体或群体最悲惨的命运之一,处于一种生命断裂的状态。对于处在流亡生存体验中的流亡者而言,其终极目的即是寻求对自我的"认同",以便在隐喻的意义上获得一种"在家"的感觉。本文主要论述作家萧红的流亡及流亡在萧红小说中的体现。  相似文献   

赣江流域古村落时空演化与区域开发     

李孜沫 《科技创业月刊》2020,33(11):63-67

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