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991.
办学标准具有多重实践意义,对它的分析可以为了解学校发展为提供一个新的视角.本文对40年来江苏省普通高中办学标准进行了分析,聚焦"合格/基本合格""实验示范性""高品质示范"等核心主题词,此处表述不清楚,可让作者参与修改.在梳理普通高中办学标准实践历程的基础上,对办学标准引导普通高中发展的评价效能进行分析的,并就几对矛盾... 相似文献
992.
993.
段青 《中小学信息技术教育》2006,(11):32-34
（续上期）
三、答卷分析
1．数据采集
我们对信息技术试卷的答题情况进行了数据抽样和常规数据分析。答卷抽样的样本数为1，064，占考生答卷总量的3％左右。为使小样本能较客观地反映全省考生的答题状况，采取非随机抽样方式，以考场为单位在全省考生的答卷中均匀抽样，不使抽样的样本过于集中在某一地区或某一特定群体。 相似文献
994.
995.
2009年秋季内蒙古自治区普通高中即将进入课程改革。为了积极、稳妥、有效地推进这项改革,自治区教育厅于2008年12月18日至12月24日进行了为期6天的先期培训。 相似文献
996.
997.
语文教学离不开阅读,想象是创新思维中最具活力的因素之一。“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。在阅读的过程中应培养学生以下三点能力。 相似文献
998.
当前职业教育处于大发展时期,虽投入增加了许多,但投入增长与事业增长不同步,一些地方办学条件更为紧张.即使在发达地区,也存在这类问题.由于人均公用经费等资源配置标准至今尚未制订,职业教育运行长期"开无轨电车";有些发达地区参照高中教育来投入,更多的地方职业教育的投入和普通高中倒挂. 相似文献
999.
在基础教育中．普通高中生物课程标准是振兴教育,适应国际潮流,全面提升学生素质的唯一选择。普通高中生物课程标准（生物课标）理念应超前于现实并在现实实践中得到发展和创新。教师在生物课标教学中,要实现专业发展的自我更新．与生物课标同行,与新课改一起成长。 相似文献
1000.
湖南为进一步规范普通中小学办学行为,大力推进素质教育．促进学生全面发展,日前发文要求严格落实课程计划,普通高中不得文理分科。
湖南省教育厅规定,学校要按照国家和省里颁布的课程计划编排学期课程表,开齐开足所有课程。除农村教学点可经县级教育行政部门批准。 相似文献