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91.
原来以为采访残疾人的时候，只要记有爱心，有同情心，就很容易走近他们，但在实践中我发现在与残疾人交谈时．一定要考虑他们的感觉，用词巧妙、智慧。 相似文献
93.
加强期刊间的学习与交流 总被引：6，自引：3，他引：6
期刊是作者与编辑智慧的结晶,每种期刊都有值得他人学习、借鉴之处.加强期刊间的相互学习与交流,有助于及时掌握科技动态和作者信息,提高编辑素质,吸取他人之长补自己之短. 相似文献
94.
县级电视新闻编后，是节目播音员或主持人代表县级电视台在所播新闻后依托新闻内容进行评说的“小言论”。若能重视并垂青编后，不仅能提升县级电视新闻的影响力，还有利于打造县级电视新闻名栏目。本文结合灌南县电视台《灌南新闻》节目中一些编后个案，浅析编后对县级电视新闻的影响，以期进行业务交流。 相似文献
95.
今天，我谈的不是品牌的事情，而是一些做人的道理。因为本期专题讲座主题是“增强自我竞争力”，怎么会和品牌有关呢?事实上，世界有这么多的牌子，为何有的成为品牌，而有的还是牌子呢? 相似文献
96.
在"悦读"中享受人生 总被引：3，自引：0，他引：3
曾祥芹，1936年生，湖南洞口县人。1958年毕业于河南大学中文系。原任《河南师范大学学报》主编，现为河南师范大学文学院教授、研究生导师，兼任中国文章学研究会会长、中国写作学会阅读学专业委员会理事长、中国文章科学研究院院长。长期从事文章学、阅读学、语文教育学的研究。著述、主编有《现代文章学引论》、《汉文阅读学导论》、《语文教学能力论》、《文章学与语文教育》、《文章学教程》、《阅读学原理》、《阅读技法系统》、《文体阅读法》、《古代阅读论》、《阅读学新论》、《历代读书诗》、《现代读书经》、《快读指导举隅》、《阅读改变人生》等26本专著。 相似文献
97.
传媒教育学学科体系构建设想 总被引：2，自引：0，他引：2
根据传媒教育发展的现状,本文用学科建立与成熟的规范与标准,从研究对象、研究方法和学科逻辑结构三个方面论述了传媒教育学的学科体系构建,并指出随着传媒教育学的不断发展,围绕传媒教育学将会形成一个庞大的传媒教育学科群。 相似文献
98.
据“中央社”二月二十五日电,位于台北市的世新大学,宣布成立全台第一所培育专利专业人员的智慧财产权研究所。第一届智慧财产权研究所将招收十名研究生,目前已有两人通过甄试,其余八个名额将通过三月举行的研究所考试招考,并计划在今年九月开课,期待为台湾产业界培养更多优秀的专利人才,提升专利品质,与国际接轨。世新大学法学院的郑中人表示,法律研究所智慧财产权组招收大学法律系毕业生,专攻智慧财产权相关法令,而智慧财产权在职专班提供相关领域工作者学习法律与智慧财产权法,以培养专利律师人才。新成立的智慧财产权研究所招收大学理工… 相似文献
99.
我国教育智慧研究经历了起步期、迅速发展期和深化拓展期,并在理论研究、专业研究机构形成、成果交流与传播、实践反思和总结等方面取得了较好成绩,但同时存在学理依据不足、概念模糊、构成要素不明、行动逻辑认识不足等问题。以量化考评为主的管理体系、凌乱而超负荷的教育要求、功利性的专业伦理、教师的工作惯性等现实障碍影响着教育智慧的生成及应用。深入推进我国教育智慧研究,需要加强元研究层面的反思,并重构教育智慧研究的方法论;应重视智慧教育背景下教育智慧研究的新课题,并加强对"卓越教师"教育智慧的探索。 相似文献