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李蓉 《小学教学(数学版)》2011,(11):35-36
在完成题目时,很多学生选了B。我想大家一定是忘记了用三角形的面积乘2,而直接用三角形的面积除以底得出的答案。以前,我一定直接写出求三角形高的公式,让学生进行计算,最后再强调别漏了乘2就可以了。课改十年后,我认识到要让学生自己找到原因,并找到解决问题的方法。 相似文献
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85.
盛进洪 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2023,(6):80-86
《哲学通论》的应运而生,承载着一个意义重大的哲学史使命,即,它在摒弃传统形而上学“占有智”幻想的同时,又创造性地坚守了一种作为后形而上学“爱智”追求的前提批判哲学。其中,“爱智”中的“智慧”并非传统形而上学所占有的、阉割掉内在否定性的绝对真理,而是隐匿在思想之中的使思想得以构成其自身的前提或根据。所以,“爱智”就是在实践基础之上对思想的内在前提或根据追求不已的“思想的前提批判”。同时,最重要的是,作为以思想的前提批判为“爱智”原则的《哲学通论》,很好地实现了由其纯粹“学术”转向人民“学养”和“现代教养”。 相似文献
86.
脑科学和教育信息化的高速发展,为小学语文想象作文课的优化与革新提供了全新的研究平台和方向。为高效利用教智融合教学优势,构建以脑为导向的魅力想象作文课,本文从脑科学与小学语文想象作文教学之间的内在联系探究入手,以人脑的学习机制、发育特点为依托,探索教智融合环境下打造以脑为导向的魅力想象作文课的具体方法,得到了“巧设情境,确保学生全脑参与”“由读及写,尊重大脑认知规律”“构建导图,实施可视思维引导”“多元刺激,保持脑部神经活力”“持之以恒,强化脑部神经连接”等多种可行的课堂优化建议,切实发挥了脑科学理论对小学语文想象作文教学优化的促进作用,改善了小学语文想象作文教学现状。 相似文献
87.
唐卡,这种具有鲜明的民族特点、浓郁的宗教色彩和独特的艺术风格的画种,历来被藏地人民视为珍宝。在2014年西安举办的第七届中国西部文化产业博览会上。来自青海的著名唐卡艺人曲智接受了本刊专访。他的作品功底深厚、特点鲜明、笔法细腻、色彩对比强烈,流传至德国、法国、泰国、韩国、日本、马来西亚、尼泊尔等国家。 相似文献
88.
89.
90.
周伟 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):38-39
近几年的高考命题,由知识立意向能力立意转化,强化创新意识的考查,注重能力,强化数学思想与方法,注重知识的交汇,立意新颖、构思巧妙,体现思维的发散性.在数学解题中我们不仅要注重通解通法,而且还要审准题意,善于捕捉有用信息,巧妙解题.这就需要我们平时花大量的工夫去训练. 相似文献