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61.
叶贵清 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(9):62-63
一、精心准备是提高课程设计教学质量的前提课程设计题目应满足教学性、实用性和可能性要求。因此机械零件课程设计题目应包括本课程的主要内容,但不宜过多涉及专业知识,设计资料要齐全,设计难度和工作量大小要合适,通常各校都选用齿轮或蜗杆减速器为题进行机械零件课程设计,能较全面地达到上述要求。题目选定后,笔者并不是急于求成让学生盲目去设计,因为任何设计都不可能脱离前人长期经验积累的资料而凭空想象出来,熟识和利用已有资料,可避免许多重复工作,也是提高设计质量、加快设计进程的重要保证,善于掌握和使用各种资料正是设计工作能… 相似文献
62.
鼓形齿联轴器啮合分析 总被引:1,自引:0,他引:1
易传云 《上海大学学报(英文版)》2005,9(6):527-533
This paper presents an analysis result of three-dimensional meshing of crown gear coupling (CGC) surfaces of crown gear and internal gear are established. The equation of internal gear surface is given. The equation of conjugate surface of crown gear is solved according to the principle of gearing, and that of non-conjugate crown gear is derived with crown curve of a circular arc. The meshing state of conjugate and non-conjugate surfaces is analyzed through computation of contact lines and points. It is concluded that the meshing of conjugate CGC is line-contact, there are several pairs of teeth engage simultaneously, and non-conjugate CGC has point-contact condition of meshing and only 2 pairs of teeth engage in theory. 相似文献
63.
潘雄师 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(3):58-60
通过对机械零件生产中出现的废品、次品抽检分析,指出影响产品质量的一个重要原因是尺寸标注,并提出合理标注尺寸的相关内容。 相似文献
64.
65.
“假废品”就是工序上报废而产品仍合格的零件。《机械制造工艺学》中,对此的阐述是“为了避免‘假废品’的出现,对换算后工序尺寸超出的零件,应按设计尺寸再进行复量和换算,以免将实际尺寸合格的零件报废而造成浪费”。为了正确、简捷地判定“假废品”,本人经多年理论教学和实践,提出了判定“假废品”的方法,其应用比较简单、简便,具有实用价值。 一、问题的提出 例:如图1所示的零件在某工序加工中,当以端面C定位车削内孔端面D时,图样中标注的设计尺寸A1不便直接测量。如果按尺寸A2的要求车出端面B,按尺寸A3要求车出… 相似文献
66.
67.
《机械零件》课程设计是机械类专业的实践性教学环节,是学生在校期间所碰到的大型的综合设计,它对学生系统掌握本门课程及其他学科的知识,开发学生智能,培养学生独立设计能力,为后续专业课学习奠定良好基础起着十分重要的作用。本文就如何搞好课程设计谈些体会。 一、课题选择要有典型性 课程设计选题应力求难易适中,即要使绝大多数学生在规定的时间内完成任务,又不能把学生搞的过分紧张。选题过简,不利于培养学生的分析思考能力,而且会淡化学生对课程设计复杂性和重要性的认识:选题过难,会加重学生负担,挫伤他们的设计积极性,… 相似文献
68.
介绍了我校在减速器拆装实习周中如何使学生掌握减速器中圆柱齿轮的正确装配,提出了在减速器装配过程中的基本要求及应注意的事项。 相似文献
69.
陈风江 《中国教育技术装备》2011,(24)
1前言MnCO3俗称锰白,在工业上广泛用作脱硫催化剂、瓷釉颜料、清漆催干剂,也是制造其他锰盐的良好材料,同时用于机械零件和磷化处理等方面[1],所以如果能在实验室里通过较简便的方法制备MnCO3是一件很有意 相似文献
70.
王健民 《天津工程师范学院学报》1999,(2)
文章利用现代教学法的观点,分析了机械零件课的讲授特点,提出机械零件理论授课的比较艺术,并归纳出七类不同内容的比较教法。实践证明可以极大提高教师授课和学生学习的质量。 相似文献