阅读教学模式演进的考察     

朱绍禹 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)

本文阐述了教学模式的涵义和研究的意义,考察了我国阅读教学模式和日本阅读教学模式的演进以及对我国有过影响的阅读教学模式。并对教学模式的运用进行了探讨。  相似文献   

版式设计中的围城现象     

李南  李珞 《科教文汇》2010,(2):137-138

钱钟书说：＂城里的人,想出去;城外的人,想进来。＂在版式设计中就存在这样的一种围城现象。掌握网格版式规律的设计师,试图打破常规冲出这网格的束缚;而没有学习这网格设计的初学者,又企图进入这网格设计的领地。  相似文献   

《台阶》之后还是“台阶”     

杨怡 《语文教学与研究》2023,(12):143-146

《台阶》是初中语文七年级下册第三单元的一篇课文,文章以父亲修台阶为主线进行叙事,揭示了上个世纪农民渴望被人尊重的朴实愿景。本研究将《台阶》一文的解读思维、行文结构以“台阶”形式呈现：缺憾的结局带来的思想启发——把文章的终端化为读者深思的开端作为第一阶;明晰父亲悲剧的根因——思想束缚和欲望与空虚的无尽轮回作为第二阶;个体引申到群体——父亲的思想束缚背后更深更广的阶级观念为第三阶;助读者登上最后一阶——在悲剧中摄取个体的启示录。帮助读者沿着文章步步深入,在《台阶》之后看到更高的台阶,登上更高的台阶。  相似文献   

外加束缚在连续下蹲跳至力竭过程中对下肢肌肉活动的影响          下载免费PDF全文

陆阿明  戴晓群  陈金鳌  王国栋 《体育科研》2014,(1):39-43

目的：运用表面肌电技术探讨外加紧身束缚在连续下蹲跳至力竭过程中对下肢主要发力肌肉活动的影响及其可能的内在机制.方法：随机抽取成年健康男性受试者12名,利用梯度压缩式紧身运动长裤使下肢分别在4种不同紧身束缚压下完成全力连续下蹲跳至力竭运动测试;对一侧下肢肌群均方根肌电图（RMS）和中心品频率（CF）肌电指标作信号处理后,采用单因素方差分析进行实验数据的统计和比较.结果：（1）无外加紧身束缚时,下肢肌RMS整体随蹲跳次数的增加呈现出先增大后减小的趋势,CF仅在疲劳后期有一定程度的降低;（2）外加轻度紧身束缚对下肢肌RMS及CF的整体变化特征无显著影响;（3）外加中度紧身束缚在疲劳末期使下肢肌RMS减小幅度降低,CF的降低趋势及程度减弱;（4）外加高度紧身束缚在疲劳末期使下肢肌RMS减小幅度上升,CF的降低程度增加.结论：连续下蹲跳至力竭过程中,外加轻度紧身束缚对下肢肌肉活动无明显影响;外加中度紧身束缚有利于维持力竭前肌力的输出功率和动作电位的传导速率,对下肢肌肉疲劳后期的活动有积极影响;而外加高度紧身束缚则在一定程度上会加速下肢肌肉疲劳后期的力竭进程.  相似文献   

益智仁对束缚应激大鼠海马CA3区神经元损伤的影响   总被引：3，自引：1，他引：2  

孙莉  陈英杰  刘超  邹云 《大连大学学报》2009,30(6):87-90

研究益智仁对束缚应激大鼠海马神经元损伤的影响。模型组、中药组大鼠每日束缚1次,连续3周。中药组束缚前给予益智仁水提取物灌胃。采用苏木素-伊红染色,光镜下观察海马神经元CA3区的变化。结果表明,海马神经元CA3区,模型组细胞胞体膨胀,核膜消失,核质空泡样变,细胞核固缩,尼氏体模糊,有的消失。中药组细胞未见上述明显改变。益智仁对束缚应激大鼠海马神经元损伤有明显保护作用。  相似文献   

转变教学观念 使课堂“活”起来     

杨文辉 《甘肃教育》2009,(7):17-17

“让课堂‘活’起来,让学生‘动’起来”是新课程改革追求的理想的课堂教学效果,但由于受到客观环境的限制和客观条件的制约,特别是教师专业素养和学术见识的限制,学校教学氛围和社会环境的制约,新课改理念在实践中往往会“走样”或“跑调”。课堂学习是学生获得知识的重要途径,那怎样才能让课堂“活”起来呢？我认为,教师若能做到以下几点就会收到不错的效果。  相似文献   

摆脱传统束缚，促进学生发展     

蒿婷 《陕西教育》2010,(4):61-61

新课标在实施方面,把改变学生学习方式作为教学改革的重心,提出学生是语文学习的主人,教师是学习活动的引导者和组织者。因此,努力建设开放而有活力的语文教学,促进学生的发展就尤为重要了。  相似文献   

论《白鹿原》传统与变革碰撞中的女性形象——以白赵氏、鹿冷氏、田小娥、白灵为例     

《集宁师专学报》2018,(2)

陈忠实的《白鹿原》是二十世纪九十年代中国文学发展的重要里程碑。作者用深沉的笔触记载了传统文化向现代文明转化的阵痛现状,向读者展示了关中大地几代人身世的沉沉浮浮。小说中人物性格复杂多样,尤以其中的女性形象更为丰富。本文通过分析文本中的几个女性人物形象来揭示处于变革风暴下的女性的心理特征,洞悉传统仁义道德在复杂社会背景下的伪善与矛盾。  相似文献   

束缚应激对小鼠脾脏重量的影响     

王辉  孙莉  韩耀辉 《大连大学学报》2003,24(2):83-83,88

[目的]研究束缚应激对小鼠脾脏重量的影响.[方法]设对照组与实验组,实验组束缚小鼠17h,两组小鼠均处死.取脾,用电子分析天平分别称两组脾脏重量,观察束缚应激后小鼠脾脏重量的改变.[结果]对照组脾脏重量明显高于实验组(P<0.05).[结论]束缚应激可致小鼠的脾脏重量降低.  相似文献   

论当代大学生的束缚状态及其对德育的要求     

颜钰梅  温涛 《宜宾学院学报》2007,7(11):115-117

自由思想和创造精神是当代人,尤其是当代大学生所不可或缺的,由于我国在教育体制上存在诸多不足,致使大学生的发展受到束缚.这种束缚来自社会和大学生自身两方面,本文试图从传统儒道思想中寻找解决这一问题的策略.  相似文献