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在广西贵港市覃塘三中的多媒体教室,响起雷鸣般的掌声和欢呼声。在这令人振奋的时刻,我激动地宣布:覃塘三中学校标志正式诞生!至此,经过将近一年的时间精心组织,在广大师生的共同努力下,我校终于产生了令人满意的校徽方案。回顾我这次组织创设和打造覃塘三中校徽(即学校标志)的实践,我对校园文化建设有了一些新的亲身感受。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(8):87
校学生会有时会突击检查同学们的校徽佩戴情况。一天课间眼保健操时、几位学生会的同学从走廊一端逐班地检查过来。高二(5)班的小王同学那天碰,巧忘戴校徽了。当听到检查同学的脚步声后,他急中生智,把同桌的校徽取下来,用一张白纸片覆盖在校徽上,用铅笔把凸出的校名拓了下来,再用红笔把字描红(校徽是白底红字的),然后用双面胶贴在了胸前。由 相似文献
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马银花 《中国校外教育(理论)》2015,(4):8
校园文化对一个学校的发展有着至关重要的意义。校园文化的形成,与彰显个性的校训、独具特色的校徽、蕴含文化意蕴的校园建设、班级建设、师资队伍建设及丰富多彩的学生活动密切相关。 相似文献
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一、活动目标
1．探讨设计校徽方案。
2．提高学生想像能力和动手操作能力。
3．增强学生爱学校、爱生活的情感。 相似文献
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