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31.
多年来,广西桂林市象山区在“两基”巩固提高的道路上精心谋略、锐意改革,抓建设、重管理、优师资、强农村、促课改:全面推进了辖区“两基”工作进程。让我们沿着象山人扎实奋进的足迹,去追寻他们敢为人先、勇争上游的身影—— 相似文献
32.
33.
在桂林市阳朔中学,有一位对教育痴心一片,对学生爱心拳拳的好老师。学生总爱围在他身旁,亲昵地叫他"老大",或者尊称他"徐公"。在他的"三闲堂"书斋里,挂着他自己书写的陶行知先生的名言条幅:"捧着一颗心来,不带半根草去。"字迹飘逸,结构稳健,字里行间,我们似乎能看到他对教育的痴心和执着,即使青春燃尽,他仍痴心无悔;即使两鬓见花,他仍辛勤耕耘;即使两袖清风,他仍奔走在路上……他,就是曾被评为"全国中小学优秀班主任""全国优秀教师"的语文教师徐进。 相似文献
34.
刘琪 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(4):34-38
培养选拔党外干部,是党的干部工作的重要组成部分,是巩固和发展爱国统一战线的基础性工作。认真思考如何加强党外干部的培养选拔工作,应从提高认识,从完善政策、健全制度入手,形成有效的运行机制,使党外干部的培养选拔工作走上经常化、制度化、规范化轨道。 相似文献
35.
《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(1):F0003-F0003
刘绍荟,美术教授,1965年毕业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)。现为桂林师范高等专科学校美术系教授、中国美术家协会会员、桂林市美术家协会主席,桂林中国画院第一副院长,兼任桂林工学院美术系客座教授。20世纪80年代初,刘绍荟和丁绍光、蒋铁峰等人一起共创云南画派, 相似文献
36.
桂林市自2005年起进行了国家级“创建以校为本教研制度建设基地”项目的实验,通过介入校本教研的方式来推进新课改,并在新课改的实践中切切实实地取得了丰硕的成果。可是在这个过程中,我们也发现:如何以“校本”的理念来指导校本教研?这在部分学校的领导、教研骨干和教师的观念里,还是一个很模糊的问题。我们常听到这样的说法:校本教研就是在学校内开展或进行的教育科研活动; 相似文献
37.
1月下旬以来,受持续雨雪冰冻灾害低温天气的影响,桂林市资源、全州、龙胜、灌阳、灵川、永福、阳朔等县中小学校遭受相当严重的雨雪冰冻灾害损失。据初步统计,截至2月22日下午4时,全市16个县区的101个乡镇中1018所学校受灾,雨雪冰冻给我市县区学校造成直接经济损失达9537.25万元。其中,全州、龙胜、灌阳等三县教育系统的直接经济损失在千万元以上。 相似文献
39.
窗帘低垂,在柔和略暗的灯光照射下的教室里,40多位学生戴着耳机,端座在电脑桌前,或熟练地打字,或制作表格,或在上网查询资料,或用BBS与同学、老师讨论……这是桂林中学的一节很平常的课。而这样的课型,在我们桂林市其他学校里也是一样的平常。学生们在这样的教学中,借助于神奇的计算机及其网络,感受着多媒体的魅力,如饥似渴地汲取大千世界中的各种知识。 相似文献
40.
杨玲 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(4):96-98
随着基础教育课程改革的不断深入,桂林市中小学教育科研工作既面临新的机遇,也面临新的挑战。为进一步做好桂林市的教育科研工作,必须对桂林市中小学教育科研工作的现状及存在的问题有一个正确的认识,同时,针对存在问题采取必要的对策。本文在这方面做了一些思考,希望能给广大教育工作者提供一些有益的参考和启示。 相似文献