首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   8934篇
  免费   96篇
  国内免费   110篇
教育   5084篇
科学研究   2085篇
各国文化   15篇
体育   166篇
综合类   235篇
文化理论   47篇
信息传播   1508篇
  2024年   106篇
  2023年   419篇
  2022年   257篇
  2021年   322篇
  2020年   346篇
  2019年   224篇
  2018年   124篇
  2017年   138篇
  2016年   246篇
  2015年   345篇
  2014年   828篇
  2013年   591篇
  2012年   739篇
  2011年   861篇
  2010年   623篇
  2009年   474篇
  2008年   573篇
  2007年   406篇
  2006年   325篇
  2005年   208篇
  2004年   202篇
  2003年   209篇
  2002年   129篇
  2001年   106篇
  2000年   96篇
  1999年   40篇
  1998年   23篇
  1997年   32篇
  1996年   28篇
  1995年   27篇
  1994年   14篇
  1993年   19篇
  1992年   13篇
  1991年   14篇
  1990年   20篇
  1989年   8篇
  1988年   1篇
  1987年   3篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有9140条查询结果,搜索用时 859 毫秒
51.
建立了Volterra积分方程存在三个非负解的一些标准,并给出了结论的具体运用.问题的证明中运用了LeggettWilliams不定点理论.  相似文献   
52.
初中学生数学易错题是指初中学生在认知和解题过程中由于"对概念理解不清"等出现的一些学生容易做错的题.对于学生的易错题,经笔者仔细、深入、全面地调查,得出了学生解题出错除外因(学科多、内容杂)之外,还有内因(学习基础、行为习惯、学习态度),具体如下:一、受小学数学知识的干扰如在小学里两数之和大于每个加数.但上初中引入负数后,也可能出现两数之和小于每个加数的现象.  相似文献   
53.
薛蓓 《初中生辅导》2011,(16):29-32
全等三角形识别方法有:(1)边边边(SSS):如果两个三角形的三边分别对应相等,那么这两个三角形全等;(2)边角边(SAS):如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等,那么这两个三角形全等;(3)角边角(ASA):如果两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等,那么这两个三角形全等;  相似文献   
54.
赵景 《考试周刊》2011,(42):238-239
本文以上海文广新闻传媒集团(SMG)旗下的上海文广互动电视有线公司(SITV)为视角,对中国的数字电视产业链作了初步的分析。对SITV身兼频道集成商和内容提供商双重角色的特殊定位展开思考,通过对身处中国数字电视产业链中上游的颇具代表性的SITV的分析,折射出这一产业链独特的现状、性质和将来的发展走势,为中国数字电视产业链的构建提供一些参考。  相似文献   
55.
《中外文化交流》2014,(5):40-41
沿着阳光的踪迹走进大庆市新建图书馆,浓浓的书香令人不禁感叹“这就是天堂的模样”。大庆市新建图书馆于4月23日“世界图书日”正式开馆,200万册藏书和珍贵典籍等“老家底儿”统统露脸,24小时自助图书馆使人们的阅读不打烊,大庆人由此进入了全新的“悦读”时代。  相似文献   
56.
肖璇  严辉 《广西教育》2023,(6):65-68
本文以广西外国语学院师范类专业学生为例,分析开展受资助师范生师德教育的独特价值,从全员、全程、全方位三个维度探讨民办高校受资助师范生师德教育实施路径,在解决受资助师范生经济困难的同时,注重扶志、扶智,不断提高其师德素养,进而更好地为社会输送“师德为先”的未来教育工作者。  相似文献   
57.
58.
59.
《考试周刊》2020,(10):83-84
本文通过对手拉手模型的归纳分类以及经典例题的解析,揭示手拉手模型是由共顶点全等(相似)三角形衍生出的旋转全等(相似)三角形这一本质,给出快速切入这一类问题的解题技巧和思想方法。  相似文献   
60.
"全概率公式"和"贝叶斯公式"是概率课程教学的重点和难点,用途较广,但公式复杂难于记忆。为了让学生能理解公式的用途和内涵,运用一个例题一张图,利用"数形结合"思想让问题更直观,引导学生自主写出公式,以便学生能更好地记忆、理解并运用。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号