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91.
92.
1教具装置图(见图1) 2仪器的特点及用途 (1)特点:本教具用连接于同一音频信号源的小扬声器作为相干波源(声源)在空间产生声音的干涉,用无线麦克风采集干涉信号,并借助收音机将信号传人示波器显示出来。使声波的干涉直观地演示出来,并能进行干涉的定量研究。  相似文献   
93.
三角函数中,正弦函数sinθ和余弦函数cosθ的最大值为1,利用这一数学知识,可以方便地解答一类物理竞赛题。现举两例。  相似文献   
94.
潘庆  蓝海江 《大众科技》2012,(5):211-213
《电路》课程是电气与电子信息类专业的重要技术基础课。通过实例,探讨利用Matlab软件辅助分析动态、正弦稳态等电路问题的方法。结果表明,利用Matlab软件辅助分析电路问题,程序易读、逻辑清晰、图像直观、结果精确。  相似文献   
95.
一、问题的提出 在课堂教学“归纳非正弦交流电有效值的计算方法”这节课后,一位学生对我提出:我还是不相信交流电表测得的电压值是有效值,能不能用实验的方法证明一下呢?课后,我和他一起动手实验,收获不小.  相似文献   
96.
方晖  韩文美 《高中生》2010,(12):24-25
小结在解决有关三角形的问题中。我们往往要根据条件利用正弦定理或余弦定理加以分析.简单解法1就是通过余弦定理对等式进行变形,综合三角恒等变换及正弦定理加以化简与运算.对于这类具有轮换性的题目,我们通过元素的特殊化。利用等腰三角形中的边角关系来进行特殊处理。是非常巧妙的解法,这也是简单解法2的巧妙所在.  相似文献   
97.
郝素辉 《新高考》2010,(3):30-31
三角形虽是最简单的几何图形,但却是知识的聚集之地,方寸之间,变化万千.与三角形有关的最值问题是近几年高考的热点之一.解这类问题时,三  相似文献   
98.
蒋楚辉 《高中生》2013,(18):16-17
高考真题(2011年高考湖南理科卷第17题)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且满足csinA=acosC.(Ⅰ)求角C的大小;(Ⅱ)求3(1/2)sinA-cos(B+π/4)的最大值,并求取得最大值时角A,B的大小.参考答案(Ⅰ)由正弦定理得sinCsinA=sinA·cosC.因为00.从而有sinC=cosC.  相似文献   
99.
<正>目前,很多学校以导学案为载体,强力推进课堂教学改革,努力进行培养学生探究能力的实验.笔者就本校的一堂高二数学公开课的片断作说明.一、问题提出苏教版必修5第12页的第10题(由于篇幅所限,题目略)是一道阅读题,在本章结束后的复习中,导学案的作者将它改成如下一  相似文献   
100.
当一对平行导体板之间加上正弦交流电压时,极板间形成正弦交变电场,对于电子在正弦交变电场中的运动,由于电子进入电场时的方向不同,运动形式将不同.若开始运动方向与电场方向平行,则电子做直线运动;若初速度方向与电场方向垂直,则电子运动方向将发生偏转,沿曲线运动.下面按两种情形进行分析.  相似文献   
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