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991.
祖国、江山、苍生三者往往联系在一起,彼此命运、遭遇息息相关,提起其一,必然想起其二。"割据江山,拓土万里"是封建统治者孜孜所求;"率土之滨,莫非王臣"乃封建帝王至高霸权。江山在掌,苍生受蹂躏,江山也为之变色,这是有志者所不愿见到的!"美乎哉,山河之固,此魏国之宝也"(《史记·孙子吴起列 相似文献
992.
张老师,今天我儿子感冒发烧了,要向你请假几天。早上我刚到学校,就有四位家长陆陆续续给我打来电话。我匆匆地来到教室检查学生到校情况,结果发现今天竟有14位学生没有到校,一了解都是因为患上了感冒。看着教室里空着的14个座 相似文献
993.
马志国 《第二课堂(小学)》2010,(2):76-80
处在青少年时期的同学们，似乎特别容易受到孤独的侵袭。
一个17岁的女生，这样诉说自己孤独和渴望理解的心情：“现在我强烈地感到孤独，周围那么多人，却没有我的知己。 相似文献
994.
目前,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在"高中阶段教育"中的战略主题是坚持以人为本,推进素质教育;核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题;重点是面向全体学生,促进学生全面发展,着力提高学生服务国家和人民的社会责 相似文献
996.
常改香 《思想理论教育导刊》2022,(1):57-64
毛泽东在延安时期关于话语权和三种话语形式的论述值得我们重点研究和学习。话语领导权是话语的旨归,三种话语形式分别是中国化话语、调查研究话语、群众话语。新时代我们研究延安时期毛泽东对话语权的科学释义与智慧理解,既帮助我们理解与把握好新时代中国共产党的话语实质、话语内容、话语形式等,又提醒我们要高度重视话语的作用,努力讲好中国故事,还启发我们一定要注重利用好新的话语工具、话语方式,积极推动新时代中国特色社会主义话语的发展与创新。 相似文献
997.
一、修身养性,立志树德 诸葛亮生于乱世，青少年时期的苦难与磨砺，促使他对百姓的生活有着深刻的了解，通读名家典籍后，自然地萌生出追慕前人，统一华夏，不让黎民涂炭的治国安邦的远大理想。夙愿既立，便求学访友，充实才智，加强修养，直到。三顾”，终究得到施展抱负的机会。诸葛亮志存高远，令人敬佩；而从政后的人品政绩，更是受人尊崇。特别是位居丞相，奉节托孤后的言行，特别值得人们赞赏与仰慕。当时的李严就曾公开劝他进爵称王，而他的答复却光明磊落， 相似文献
998.
999.
“四主式”教育主张浅说 总被引：1，自引：0，他引：1
80年代初，钱梦龙先生提出的“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的教育主张，在一定时期内产生了很大的作用，就是今天看也还有许多积极的地方。但是现在已经进入21世纪，在素质教育已经搞了将近10年，行将进入素质教育的高层阶段——创新教育的今天看来，钱先生的教育主张还有许多需要发展的地方，而且这种发展，．也更有利于中国教育走向健康的轨道。这就是笔者提出的“四主式”教育主张，即：以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线，以发展为主旨。 相似文献
1000.