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谢老师的困扰不是个例,是很多老师在学生评优过程中都会遇到的纠结情况,班主任骑虎难下。理性思考,这样的投票结果其实是因为评选方案本身不科学所造成的,看似民主的学生投票,也只是模糊规则下的形式化投票行为而已。看完谢老师的案例,我觉得值得我们思考的问题主要有四个:第一,投票结果占学生评优结果的几成?从案例来看,谢老师班里区级 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
高中数学教学是整个高中教育的重头戏,因此学好数学是非常有必要的。在高中数学教学中,教师应采取积极心理暗示,促进学生学习自信心的提升。加上高中生学习压力较大,学习任务较重,所以采取积极心理暗示不失为一种有效的教学模式,能促进学习数学学习兴趣的提升。基于这一背景,主要就高中数学教学中如何应用积极心理暗示进行了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
我国教育更加注重培养全面发展的创新型人才,所以小学数学教学更应该不断转变教学模式,根据小学数学的发展特点提出了营造氛围、改善师生关系、改良教学活动等方面的策略。 相似文献
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创新教育是素质教育的核心。在当前素质教育的新形势下,作为一名小学数学教师,要致力于培养学生的创新精神,设法点燃学生心中的创新火花,从而逐步培养学生的创新意识。那么,如何营造创新氛围,让课堂充满创新活力,使学生创造性地解决问题呢?现结合自己的教学实践,谈几点体会。 相似文献
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2010年我省进入了高中新课改的实施阶段，在具体的教学实践过程中我们感受到了新课改给课堂教学带来的活力和改变，它改变了长期以来形成的陈旧教学模式，与此同时，新课改实施中的教学评价也发生了巨大的变化，汇集起来有以下一些内容。 相似文献
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