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孙成余 《中学化学教学参考》2012,(6):33-34
人文教育就是人文素质教育,即教学生怎样做人,怎样与自然、人和社会和谐相处。其目的在于提高学生的文化修养、理论修养和道德修养。在化学教育中渗透人文教育,既充满智慧和理性,又充满人文关怀。有益于发挥化学的审美功能,提高学生的审美能力,有利于学生的情操陶冶、人格完善和悟性发展。 相似文献
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2011年全国高考理综生物试卷注重考查考生的基础知识和应用能力,主要考点为代谢、遗传、生态等方面的内容,体现了高考试题考查的主干知识仍然是教材中的重点和难点.在这些考点中,"渗透作用"是历年考查的重点、难点之一.本文就"渗透作用"做一下考点解析.一、对渗透作用概念的理解 相似文献
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一、基础知识思维思维导图分子、原子、离子都是构成物质的粒子,从粒子的角度分析化学变化的实质,用粒子的观点解释日常生活中的一些现象和实验事实,通过实验探究粒子的性质等知识是本章的重点;也是难点.通过分析粒子结构示意图的变化特征;寻求结构与性质之间的变化规律,其中原子结构中相对原子质量,质子数,电子数,中子数(核电荷数=核内质子数=核外电子数,相对原于质量=质于数+中子数)的关系是学生必须掌握的内容.中考中常以选择题、填空题的形式出现. 相似文献
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1问题提出人教版《现代生物科技专题》模块专题3"胚胎工程"P.77在描述胚胎移植的基本程序时提到,可以将胚胎"放入-196℃的液氮中保存"。学生和教师常常对此产生疑问:在-196℃的超低温条件下,胚胎细胞不会死亡吗?细胞内水分不会结冰吗?细胞内水分结冰后还能进行正常的新陈代谢吗?结冰发生反膨胀不会对细胞的结构造成损伤和破坏吗?要弄 相似文献
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<正>水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。因为氧原子电负性强,水分子中的一个氧原子与另外两个水分子中的氢原子之间有吸引力,化学上称氢键。所以,水是由许多水分 相似文献