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501.
在小学美术课堂中运用绘本,不但能丰富课堂内容,而且能增强课堂教学的趣味性。水墨画绘本是具有鲜明中国特色的绘本,将水墨画绘本融入小学美术教学中,不仅可以丰富美术课堂教学内容,还能让学生在学习和创作的过程中受到传统美学的熏陶和民族文化的浸染,获得多方面素养的发展。文章分析了水墨画绘本的特点以及将水墨画绘本引入小学美术课堂的路径,旨在提高小学生美术素养,同时继承和发扬中国美术文化。 相似文献
502.
503.
中华文明源远流长，传承数千年而又内容丰富的文化已深深刻印到了中华儿女的血脉和基因之中。而水墨画就是此文化宝库中的一颗耀眼明珠。相较于西方素描、色彩绘画，水墨画技法较为简单，但是具有较强的表现功能，且富有趣味，能够满足学生对情感表达的需要，故而非常适宜小学美术教师进行水墨画创意教学。 相似文献
504.
蔡一宙 《教学月刊(小学版)》2022,(1)
水墨画的绘制和思维的发展是相辅相成的。第二学段水墨画教学的目的不仅是帮助学生习得技法,更重要的是在这一过程中发展学生的思维能力。指向提高思维发展的水墨课堂以名画欣赏、设置驱动型问题和探究性项目为路径,以开放性命题和正向的评价为策略,充分调动学生的主观能动性。学生在发现问题、解决问题的过程中习得水墨技法,发展自身的思维能力。 相似文献
505.
506.
在小学水墨画课堂教学实践中，教师应根据不同学段学生特点，通过“观赏水墨动画”“体验彩墨游戏”“听音作画”“学习大师作品”等策略，有针对性地进行指导，寓教于乐，将中华优秀传统文化与美术课有效融合。 相似文献