龚自珍的以字解经     

黄开国 《中华文化论坛》2008,1(1):102-104

以字解经是龚自珍最重视的解经方法，龚自珍认为任何一个文字都完整的包括形、声、义三个方面，形、声、义对于经典的训解来说都是必不可少的，他特别重视音韵对解经的作用与价值，强调等韵为明天下汉语的关键所在。他肯定乾嘉汉学以字解经超迈前代，但却不迷信，并有所批评。他赞许乾嘉汉学求实事求是的治学方法，但反对乾嘉汉学的斤斤于考据的学风。  相似文献   

语顿浅谈     

陆Jun 《伊犁教育学院学报》1998,(1):38-38

本文阐述了语顿的概念，类型及其作用，适时、准确、巧妙地运用语顿可以收到意想不到的表达效果。  相似文献   

美哉，汉语     

刘大谅 《语文世界(高中版)》2008,(Z2)

仓颉造字,惊天地,泣鬼神;先刻字,再生产,载史籍;秦皇统字,明源流,传文明。孔子记言,司马迁修史,陶渊明咏诗,柳宗元著文。汉文字的书写演绎成了黄河的浩浩荡荡,长江的源远流水。汉语滋养、化育、成长着炎黄子孙,我们的血液里便留存着传承的根。  相似文献   

"扛鼎"的词义引申及引申理据     

左金香  查中林 《现代语文》2007,(6):52-52

"扛鼎",简单说就是用手举鼎,颇类似于现在的举重活动。作为一个古老的词语,《现代汉语词典》(第5版)并未将之作为条目收录其中,然而时下这个"扛鼎"却分外"抢眼",频频出现于各大报刊、杂志、电视等媒体当中,现举一些有代表性的例子:  相似文献   

专家云集贺州 探讨平话奥秘——第四届土话平话学术研讨会扫描     

张秀珍 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(1):37-38

天朗气清,惠风和畅。3月16日至17日,来自北京、湖南、广东、广西和香港的50多位从事方言研究的专家学者云集贺州,隆重举行了第四届土话平话学术研讨会。群贤毕至,少长咸集,这是一次专题性方言盛会。会议由全国汉语方言学会主办,贺州学院承办,得到广西教育厅、广西区语委、贺州市人民政府和贺州学院的大力支持。会议由贺州学院邓玉荣教授主持,贺州市政协副主席李庆祥先生、贺州学院院长陈洪江教授、副院长解庆林教授也出席了会议,并发表了热情洋溢的讲话。上海师范大学潘悟云教授,广西教育厅原副厅长、广西区语委原副主任、语言学家郑作广教…  相似文献   

领导的支持必不可少     

林立芳 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(1):40-40

在座的领导可能是第一次参加这种有关方言的学术研讨会,也可能会问起调查研究方言有什么用处。我们出去调查方言的时候,也经常有老百姓问起这个问题。这个问题说来话长。汉语方言如此之多样,如此之复杂,恐怕全世界没有一个民族,没有一个国家可以相比,这是大家都非常清楚的事实,这也是我们国家的一个基本国情。在普通话远还没有普及的今天,对于各个地方的老百姓来说,方言就是他们的语言。就这点上来看,方言与语言没有根本的区别。语言与吃饭、穿衣一样重要,都是人类的第一需要,只不过吃饭、穿衣是物质的,而语言是非物质的。联合国教科文组织…  相似文献   

小学生语言输入有效方式的研究报告     

邱奕琴 《青少年日记》2007,(12)

当前一些学生的表达能力差.其原因之一是输入的书面语言太少,在实际生活中的运用更少.因此不少学生在作文时或在正规场合说话时经常出现词不达意、词汇贫乏等"语言痛苦"的现象.  相似文献   

表达驱动教学理念 提升外国留学生中文水平路径研究     

李东伟  刘修缘  钟英华 《天津师范大学学报(社会科学版)》2023,(6):1-6

表达驱动教学理念建构具有扎实的语言学、心理学基础。增效教学是表达驱动的逻辑起点，内在驱动是表达驱动的典型特征，说和写是表达驱动的外在形式。表达驱动教学理念对于提升外国留学生中文水平的具体路径：基于学生需求，系统规划教学，更新教学内容，激发学生学习中文的浓厚兴趣，产生学习中文的持久动力；改进教学方法，嵌入交际场景，创造表达机会，满足表达需要；创新评价标准，观测表达过程效果，产出得体语言，过程性和结果性评价相结合。  相似文献   

提高学生书面表达能力之策略     

徐务新 《广西教育》2007,(10B):35-35

1．明确目的，诱发学生写作兴趣。英语写作能力的提高需要持之以恒的训练。如果学生对写作的重要性认识不够，他们就不可能积极地配合老师搞好写作训练，甚至产生逆反心理，产生畏难情绪，达不到预期的目的。所以，从初一开始，我就给学生讲清楚写作是学习英语中必须掌握的一种技能，是信息传递、情感沟通的纽带，是能够展示才华的重要方法；还经常举办英语演讲比赛，开展英语角等活动，让学生感悟到其中的气氛，从而树立要把作文写好的信心。  相似文献   

浅谈修饰语在现代汉语中的运用     

王红 《黑龙江科技信息》2007,(8S):145-145,6

汉语,世界主要语言之一。进入新时期以来,现代汉语发生了多方面的、明显的变化,包括全句修饰语的运用等,这一情况对汉语的教学和研究都产生了较大的影响,应该引起注意和重视。  相似文献