首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   17260篇
  免费   20篇
  国内免费   33篇
教育   15007篇
科学研究   500篇
各国文化   82篇
体育   87篇
综合类   621篇
文化理论   74篇
信息传播   942篇
  2024年   23篇
  2023年   118篇
  2022年   71篇
  2021年   109篇
  2020年   161篇
  2019年   150篇
  2018年   100篇
  2017年   201篇
  2016年   330篇
  2015年   576篇
  2014年   1395篇
  2013年   1079篇
  2012年   1153篇
  2011年   1290篇
  2010年   1149篇
  2009年   1125篇
  2008年   1457篇
  2007年   1098篇
  2006年   895篇
  2005年   706篇
  2004年   772篇
  2003年   793篇
  2002年   791篇
  2001年   655篇
  2000年   460篇
  1999年   187篇
  1998年   110篇
  1997年   82篇
  1996年   66篇
  1995年   52篇
  1994年   38篇
  1993年   28篇
  1992年   27篇
  1991年   21篇
  1990年   17篇
  1989年   20篇
  1988年   1篇
  1987年   4篇
  1986年   3篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
晓言 《中国广播》2004,(9):63-63
“皱”、“诌”、“绉”三个词拼音字母完全一样,都是“zhou”,字形也相似,但词义不同,不能混用。  相似文献   
92.
分析了WTO环境下的来华留学生的特点以及图书馆现阶段在对这一特殊读者群信息服务中存在的问题,并对新形势下如何开展外国留学生的信息服务工作进行了探讨。  相似文献   
93.
误用词二例     
光明 《新闻三昧》2005,(2):45-45
“三甲”就是前三名吗?2004年12月5日上海《解放日报》5版一篇有关中超落幕的报道,用了这样一条标题:《申花:主场再败名落孙山;国际:客场首胜位列三甲》。然而,这个比喻恰恰是错误的。  相似文献   
94.
汉语自动分词是计算机中文信息处理中的难题。文章通过对现有分词方法的探讨,指出了汉语自动分词研究未来的发展趋势,即传统文本的有效切分,计算机技术的快速发展,改造书面汉语书写规则。参考文献35。  相似文献   
95.
对外汉语写作教学调查及研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
朱湘燕 《现代语文》2007,(6):101-103
在对外汉语教学中,一些听力、说话水平都不错的外国留学生,进入中级后,会觉得阅读和写作都不容易。可见,"写"的难度是较大的。对于这项对外汉语教学中的难点,它的教学与研究的现状是怎样的?造成这种现状的原因是什么?针对这种现状,我们应该如何有效地提高学生的写作水平呢?本文试图在调查课程设置﹑问卷调查教学方法﹑文献调查研究情况的基础上,分析造成这种现状的原因。  相似文献   
96.
文言教学是初中语文教学不可或缺的重要组成部分,它起着传承民族优秀文化、对学生进行思想道德教育、帮助学生认识古代文化并更好地掌握现代汉语的作用。但就目前初中文言教学的现状来看,着实令人担忧:有的课堂还是满堂灌的方式,有的课堂教师主要以串讲方式进行教学,有的课堂就是教师让学生自己串译,甚而于直接就把文言文的翻译抄在黑板上让学生记下来回家背诵默写。作为语文教师,我们知道这些教学方式远远达不到文言文教学的目标。  相似文献   
97.
98.
汉语水平考试没有规定的汉字大纲。三级考试对汉字认读及书写的考查,相较于一、二级,难度跨越式提升。科学统计词汇大纲的用字情况,量化分析真题中的考字信息,以此为基础,提出基于汉语水平考试的初级汉字教材编写应该注重知识的系统性、功能的应试性、内容的趣味性、语言单位的关联性等原则,同时从字种字量选择、分类排序标准、结构体例安排、汉字信息说明、资源形式拓展等方面提出具体构想。  相似文献   
99.
100.
杨倩 《出版广角》2018,(14):77-79
随着我国对外汉语教育教学事业的发展,汉语网络资源成了中国留学生学习汉语的新思路和新方法.文章以iChinese APP为例,通过对其主要功能、优劣点的分析和研究,提出要从"以先进的语言理论为依托、结合汉语的学习特点、以留学生的多元学习需求为目标、以专业的建设团队为保障"四个方面来建设汉语网络资源.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号