刘平楷早年求学经历的辨正与刊误     

《昭通师范高等专科学校学报》2017,(2):1-5

关于刘平楷早年求学经历的具体时间地点问题,貌似小事,实则关系刘平楷烈士思想转变的成长过程。此前虽已有学者依据原云南省立二中原始档案材料以及相关回忆作了明确论证,本应再无问题。但在目前提及刘平楷的相关论著中,仍然多有转相摘引,以讹传讹之处,实有进一步提出辨正与刊误的必要。  相似文献   

举办五年制高职学院是推进中高职协调发展的有效途径     

任君庆 《职教论坛》2013,(7)

针对目前中高职衔接存在的专业、课程与教材体系,教学与考试评价等方面的脱节、断层或重复现象,文章提出举办五年制高职学院,以推进中高职协调发展.文章分析了举办五年制高职学院的必要性,提出了五年制高职学院建设的基本路径和推进五年制高职学院建设的政策措施.  相似文献   

中职校英语学困生成因与对策研究     

卢湘 《广西教育》2013,(3):23-24

针对中职校英语学困生的成因,提出应激发每一名学生的学习原动力;编写符合学校特色的教材;在分层次教学的基础上,适当降低难度;并加强对职专英语教师的管理和培养。  相似文献   

异中有同同中求异——关于“同课异构”课堂诊脉与延伸     

裘丽 《学子》2012,(3):39-40

一、“同课异构”的课堂诊脉 区里中小学语文优质课评比活动的时候，我在同一天里听到7位老师执教同一篇二年级下的教材《爱迪生救妈妈》。他们通过不同的教学设计来呈现不同的教学效果，可以说是精彩纷呈、各有千秋。综合这些优质课的特点，我感受到在平常的课堂预设中，以下几个环节的设计或者说小技巧最能让课堂彰显出不一样的活力。  相似文献   

龙门这边② 景文仁 不依靠回忆光荣自己     

康胜昔 《棋艺(象棋版)》2010,(2)

1少年时代的嗜棋岁月中,景文仁这个名字就给我留下过深刻的印象。那时候,我们北票棋艺最厉害的有李松武、蒋瑞平、刘景文三人,他们多次在地区比赛中取得好成绩,并称煤城三剑客。其中李松武的棋风大刀阔斧、剽悍凶猛,是  相似文献   

雨中漫步     

林睎 《当代职校生》2010,(5):39-39

天空中飘洒着细雨，柔柔的，看得我的心痒痒的，我实在喜极了这绵绵细雨，只想与她融为一体！  相似文献   

巧用补形法求异面直线所成的角     

杨晓明 《高中数学教与学》2010,(1):23-24

<正>求异面直线所成角的方法较多,归纳起来不外乎是通过平移和解三角形来完成.由于平移的目的是将角放在一个三角形中求解,因此像中位线法、平行四边形法、补形法等方法尤为常见.但具体到各种图形中,又如  相似文献   

吐尔买买提·马提:爱在帕米尔高原     

景双善 《新闻三昧》2013,(9):50-51

有着"高原的界碑"美称的吐尔买买提·马提是新疆生产建设兵团第三师托云牧场的一名职工,也是中吉边境奥尔托苏哨所的一位护边员.35年来,无论风雪严寒,每隔两天,他都要策马奔赴22公里外的边境线,开始60公里的巡逻. 追溯这个称号,源于24年前的一次巡逻.那天,吐尔买买提·马提在4024山口勘界,刚爬至山腰处,突然,一下就被崩塌的雪浪掀到了几十米远的地方,埋在了2米深的雪窝子里.幸好,手里有根死死握住的棍子.他拼尽全力,撑起木棍,将雪窝捅了一个小洞,花了4个小时,终于挣扎着爬了出来.就这样,吐尔买买提·马提才捡回了一条命.兵团第三师党委为此授予他"高原的界碑"称号.  相似文献   

审视中职校课程设置:基于多元整合的理念     

周如俊 《职教通讯》2012,(22):66-70,74

针对当前中职校课程设置中存在的"四类问题":课程体系构建缺乏"融合性"、课程目标定位出现"功利性"、课程实施走向"唯技性"、课程评价方式呈现"单向性",提出中职校课程多元整合理念,并探讨了克服当前中职校课程设置中存在问题的对策。  相似文献   

肚脐眼儿     

程宏明 《启蒙(3-7岁)》2012,(7):10

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