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法律思维是人们运用法律概念、法律判断、法律推理击思考问题，表达和阐释法和法律现象的复杂的心理过程。良好的法律思维品质是各种法律人才必备的专业素质之一。在法学教育中丛须转变教学观念，更新教学内容，改进教学方法，重视学生法律思维的训练，把学生良好法律思维品质的培养列为法学教育的重中之重。 相似文献
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邓小平同志的重要谈话使高等学校的改革面临着新的机遇和挑战,我们要进一步解放思想,破除各种思想障碍,充分认识改革形势,增强改革的紧迫感,抓住当前有利时机,脚踏实地地搞好调查研究,理清思路,明确改革目标,选准改革突破口,制定切实可行的措施,以只争朝夕的精神,使高校的综合改革取得全面进展。 相似文献
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何炳章 《合肥教育学院学报》2001,(1):42-45,57
陶行知先生矢志于中国现代教育的改革和尝试已达痴迷入瘾的境界，这种境界主要包括：无教不施，无处不教，夫人不育的丰富蕴含。 相似文献
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2001年,美国卡内基教学促进基金会归纳了美国博士生教育改革与发展中存在的六个有争议的问题,这些问题贯穿整个20世纪,至今仍然悬而未解。本文尝试解 相似文献
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根据新课程关注学生全面发展的培养目标，并对我国现行基础教育弊端进行深刻剖析以及吸取国外课程改革成功经验的基础上，《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了要转变学生的学习方式(即“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于接受、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能 相似文献