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伟大的教育家孔子曾经说过，“温故而知新”，这历来都被奉为学习的一个基本方法，英语学习也不例外。然而，很多同学在学习中并不能真正做到这点。学习英语是令大多数中国人感到老大难的一个问题，究其原因，我想也就是基础打得不好，旧的知识还没掌握，老师又教了新的知识，这样，学不会的知识日积月累，积重难返了，学生对英语学习的兴趣和动力就日益丧失，最后干脆放弃不学了，也有一部分同学，他们知道温故知新的重要性，但却不知道如何去做，或者做了一些，但三天打鱼，两天晒网．没有多少效果。 相似文献
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导入是课堂教学的首要环节。一堂好课,首先要有好的开端,因为它既是学生学习新知识的起点,又是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的触发点,也是教师谱写一首优美教学乐章的前奏。 相似文献
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笔者在教学实践中尝试运用“三环节教学法”进行词汇教学,收到了良好的效果。
一、热身环节（唱歌热身-温故知新部分）
热身环节有助于把学生的注意力吸引到课堂上来,营造一种轻松的学习氛围,而且,对旧知识的复习和巩固可以降低新知学习的难度,为新的学习内容做好铺垫。 相似文献
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4月23日世界阅读日前后,“阅读”成为一个焦点话题。4月21日,中央国家机关“强素质,做表率”读书活动启动,出版参考杂志作为本次活动的指定邀请媒体,有幸采访到文化部党组副书记、副部长欧阳坚,请他就读书观、培养读书风气、青年人读书的重要性等问题阐述观点。 相似文献
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数学命题教学的"温故知新"策略是指按照新旧知识之间的有机联系来进行命题教学的一种策略.实施数学命题教学的"温故知新"策略的有效途径有3个:数学命题的下位学习可用演绎的方式来进行;数学命题的上位学习可用归纳和概括的方式来进行;数学命题的并列学习可用比较和类比的方式来进行. 相似文献
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新课的引入,是高中物理课堂的重要环节。恰当地引入新课,具有温故知新、承前启后的作用,能引起学生的注意和学习兴趣,能抓住学生的心弦,调动学生的积极性和主动性,发展学生智力,激发学生的思维活动,保证教学效果。笔者认为,新课的引入有以下几种常用的方法。 相似文献
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