排序方式： 共有230条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
童富勇 《浙江教育学院学报》2003,(1):84-88
孔子是中国历史上名教育家，他一生学而不厌，诲人不倦，创立儒家学派，整理、编写“六经”，强调对学生实施因材施教、启发诱导、言行一致、改过迁善的教育。孔子教人首重做人、做事的教育，重视建立良好的师生关系。温故知新、教学相长是孔子一生教学活动的真实写照，也是中国教育思想发展史上的宝贵财富。 相似文献
92.
93.
悟剑诀语文命题温故知新
2005年语文《考试大纲》的修订是近年来变化较大的一次。对于2006年高考语文复习来说，考生一定要认真研究2005年教育部考试中心命制的三套试卷。因为《考试大纲》的精神是渗透在这三套试卷中的，同时这三套试卷对于2006年自主命题的省份编制试题也具有引领作用。 相似文献
94.
95.
使用生物学新教材后，考试的范围比往年矿大了，尤其是将选修本也列入必考的内容，这样就使原来不太充足的复习时间显得更紧了。如何在不增加学生过重负担的前提下，全面完成学习任务呢？本人采用了将必修本的相关知识的复习融入选修本教学中的措施，暨让学生学到了新知识，又复习了必修本的相关知识，使学生的复习效率明显提高。 相似文献
96.
教师在古诗词的鉴赏教学中,应该明确教学目标与教学重、难点,避免使用轻重不分的灌输式教学方式。本文以柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》为例,对高中语文古诗词鉴赏教学进行实证分析。一、新课导入,激发兴趣（一）温故知新,活跃课堂气氛＂温故而知新,可以为师矣。＂在课堂教学中,教师经常会采用温故知新的方式来引入新课。 相似文献
97.
政治课的情感教学可根据一堂课教学的整体过程中的五个环节来进行:一、开头——引人入胜政治课开头多是通过与新科有关联的主要知识点对学生提问的方式导入。这种惯常的导入方式,虽可达到温故知新的作用,但若每堂课都是统一模式,学生势必兴味索然。课堂教学中精辟、生动的 相似文献
98.
本文从引领学生温故知新入手,分析了教学中要注重语言描述的问题,详述了增加动手操作的意义。本文浅谈了几点对小学数学教学的有效方法,以期抛砖引玉。 相似文献
99.
“课的第一锤要敲在学生心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”特级教师于漪一语道破了导人的作用。在广大思品教师的刻苦钻研下，我们创造出了多种导人素材，如故事、歌曲、小品、复习旧知识（温故知新）等。然而，相当多的教师在导入完成之后，便将导入素材丢弃一边，不再提及了。 相似文献
100.
常言道:良好的开端是成功的一半。课堂教学导入起着酝酿情绪、集中注意、渗透主题和带入情境的作用。初中思品课常用的导入方法有以下六法:一、问题过渡导入法例如在讲如何讲礼貌一站时,可组织学生先复习什么是礼貌?讲礼貌有什么重要性。这种导入承上启下,温故知新,既可激起学生求知欲望,又起到了巩固旧知识的作用, 相似文献