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971.
最近,听了一位老师执教的《圆的认识》一课。该老师把几个名师的经典之笔都融入到自己的教学设计中,容量大、内容杂,弄得自己在课堂上成了幻灯放映员,学生成了观众。 相似文献
972.
孙娟 《延边教育学院学报》2010,24(1):9-12
赤山法华院始建于唐穆宗时期,此期中、韩、日三国呈现了民间贸易逐渐繁荣的景象．随着民间贸易的蓬勃开展,三国间的文化交流日益频繁。新罗人张保皋利用自身优势,顺承时运,开创了。海上丝绸之路”,并建立了赤山法华院,作为自己在唐贸易的一个主要据点。日本圆仁法师则幕唐佛法而几经周折,在得到赤山法华院的帮助下,求法成功,深刻影响了日本天台宗,赤山明神信仰亦随之泛播海外．唐代赤山法华院在三国交流中的作用亦凸显于此． 相似文献
973.
毛浙东 《中学数学研究(江西师大)》2010,(3):32-34
文[1]研究了等二次项系数的两个圆方程相减后的各种情形,并详细阐述了它的多个性质,笔者读后深受启发,尝试着探究了等二次项系数的两个圆方程相加后的各种情形,也得到了几个优美的性质,现整理成文,与大家共享,不当之处,恳请各位专家同行斧正． 相似文献
974.
直线和圆的方程是进一步研究圆锥曲线的基础,它们渗透到平面解析几何的各个部分,是解决解析几何问题的重要工具之一,是高考必考内容之一．文章结合2010年的高考数学试题,通过案例分析,研究了这部分试题的命题规律及试题特点,给出了复习建议,让学生和教师对这一部分的复习有一个明确的方向． 相似文献
975.
黄加卫 《中国数学教育(高中版)》2010,(3):24-26
高中数学新教材中设有“章头图与引言”、“阅读与思考”、“探究与发现”、“信息技术运用”、“实习作业”和“旁注”等内容,笔者在此把其所涉知识称为“拓展型知识”．这些“拓展型知识”不但可以充分体现新教材的现代数学教育价值观,若运用适当,还可以充分调动学生已有的知识结构,拓展知识视野,增强对社会的责任感和使命感,增进与自然的情感交流．而数学是人类文化的重要组成部分,不同的民族有不同的数学传统．鉴于以上原因,笔者依据高中教学中“拓展型知识”这一平台,在发挥数学文化功能的课堂教学方面进行了学习和案例研究．下文将展开阐述,以供研讨． 相似文献
976.
谢雅礼 《中国数学教育(高中版)》2010,(12):43-46
对综合性、技巧性、隐蔽性较强的平面几何问题,若能根据题目的本质特征,联想到圆的有关知识,恰当地构造辅助圆,往往可化难为易,化繁为简,找到解题捷径．构造辅助圆的基本思路是：根据“圆的定义”构造辅助圆、根据“圆周角的性质”构造辅助圆、根据圆内（外）角与圆周角的关系构造辅助圆、根据“弦切角的模型”构造辅助圆、根据“圆幂定理”构造辅助圆、根据“四点共圆的判定定理”构造辅助圆、根据“两圆相切的性质”构造辅助圆、根据“托勒密定理”构造辅助圆． 相似文献
977.
978.
截面的惯性矩(积)是重要的截面参数,是进行工程构件设计的依据。惯性矩(积)转轴公式常用于计算当坐标轴发生旋转时截面的惯性矩(积)、计算主惯性矩,是材料力学的重要知识点。但转轴公式并没有指出最大主惯性矩和最小主惯性矩对应的轴的位置。定义了广义惯性积,重新研究了转轴公式,得出更为直观的转轴公式的惯性矩圆表示方法,该方法简单、概念明确,不失为转轴公式的重要补充。 相似文献
979.
王文楼 《数学大世界(高中辅导)》2010,(3):41-41
五年级学生学习了求圆环的面积后,为了拓展我设计了求圆环的外圆周长的练习课感受颇深。一、借诗引思,体现科学人文精神一上课在黑板上工整地写上"坐地日行八万里,巡天遥看一千河"并把"八万"和"一千"用红色笔写。师:同学们你们知道这句诗是谁写的吗?它的含义是什么?生1:是描写打麻将的(学生轰堂大笑)他说他爸爸昨天摸了一张"八万"赢了一千元。我没有质问他,反而微笑着说:打麻将是一种智力游戏,要用到数学知识,但不能用来赌博啊!生2:是太阳绕地球转?我说:是吗?接着视频播放:太阳、地球、月亮的运行画面,再用三球仪演示。 相似文献
980.