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71.
舒增付 《新闻窗》2015,(2):21-22
当今时代,媒体谈论的热门话题中往往离不开新旧媒体的融合发展。在两大媒体融合道路上,发展前景究竟如何,还需要各类媒体不断探究。诚然,随着社会进步和人们消费观念的改变,传统媒体要跟上时代发展的步伐,与新媒体的融合是必然趋势。客观来说,我国地市级党报等纸媒经过多年发展,对新闻来源和渠道等都有着严格的规定与要求,与新媒体"快餐式"新闻资讯的不确定性相比要准确得多。一个追求快捷、一个追求准确。因此,两者之间具备  相似文献   
72.
正知识管理是随知识经济时代的到来而产生的一种全新的管理理念与管理方法,它最先是在企业管理中得到推崇和实行,但作为一种融会多种学科成果、富有前瞻性的科学理论,其影响已快速渗透到社会的各个层面,也成为图书情报档案在内的各学科领域关注的热门话题。高校教学档案记录了高校教学工作的进程,一方面记载了教师的教学科研成果,另一方面记录了学生的学习成果,是学校各级学院文化知识沉淀的一个重要侧面。  相似文献   
73.
潘文华  樊涛  肖敏 《新闻前哨》2014,(12):26-28
粮安天下,种作基石。种子的好坏直接关乎农民的收成,关乎国家粮食安全。一直以来,种子市场也是农资领域的重点报道对象,是“三农”媒体的热门话题。今年春耕期间,以荆州小北门农资市场为代表的江汉平原稻种市场出现了罕见的市场波动——杂交稻种价格普降到20%-50%。春耕种市何以出现异动?对此,《农村新报》记者专门赴荆州进行了实地调研。  相似文献   
74.
罗小军 《初中生》2014,(Z3):83-85
正技巧提示1.关注热点,立意求新颖。纵观各地中考满分佳作,"名言荟萃,古人开会"的行文方式正在被打破,"叙身边之事,诉内心真情"的良好文风正在形成。这类佳作,着眼时代生活,关注国家大事,备受评卷者推崇。2013年的不少考生,便是紧扣"中国梦"这一热门话题,让文章散发出了浓郁的时代气息。  相似文献   
75.
正新课程改革以来,我们不断强调要在教学中培养学生的创新精神和创新能力。因为在这个快速发展的时代中,需要具有创新能力的人才,也只有不断创新和发展才能够推动社会的不断进步。因此,当前人们十分关注教育工作中对学生创新能力的培养,培养学生创新精神也成为了教育界不断探讨的热门话题。数学知识是思维的结晶,创造力的核心。想要在数学课堂中引导学生创新,培养学生的创新精神和创新能力,教师就必须改变  相似文献   
76.
写在前面     
<正>又是一年中考后。综观今年全省各地的中考作文题,不难发现,以往不多见的材料作文今年却异军突起,迎来大爆发之势。今年的杭州卷、嘉兴(舟山)卷和衢州(丽水)卷都不约而同地采用了材料作文,一个援引微博内容(气象学与人际关系),一个则引用著名作家龙应台的话(信与不信之间),衢州则直接给出"爱鸟不养鸟"的材料,虽然材料作文题具有很大的开放性,但同时也极富思辨性与文化内涵,想要写好着实不易。  相似文献   
77.
<正>随着教育教学改革的深入,课堂改革一下成为当前教育研究领域的热门话题.课堂是教师的生命力所在地,是学生智慧的发源地,向课堂教学要效率的呼声越来越强.优化课堂教学,有效地教学成为当前应对教育改革的最有成效的方法.那么,在具体教育教学中我们如何才能做到优化课堂教学,有效地教学呢?一、优化教学手段,巧用多媒体教学信息技术资源丰富,能为数学教学提供并展示各种所需的资料,包括文字、声音、图片、视频等,能创设、模  相似文献   
78.
<正>随着基础教育课程的改革,人教版高中化学新教材中的栏目设置与传统教材相比增加了"科学视野"栏目,成为新教材的一个重要组成部分。该栏目大多与化学前沿、社会热点有关。对于教师来说,可以灵活利用它来拓展课程教学,以化学的应用价值来树立学生的STS观念,激发学生的学习兴趣。对于学生来说,该栏目提供了一个很大的思考空间,可提高学生进行积极思考与深入学习的欲望。所以明确该栏目的功能与意义,对于  相似文献   
79.
正近些年来,学生网络成瘾已经成为全社会共同关注的热门话题了.一部分学生甚至因为过度依赖网络而放弃了学业.二十世纪初,相关部门出台了"网络成瘾的标准"等一系列文件,引发了各路媒体的争相报道,以及相关专家的激烈讨论.尽管如此,截至当前为止,关于网络成瘾的具体标准依然没有成文.在国内各地学校中,学生过度依赖网络对于大部分教育者来说,仍旧是十分棘手的问题.本文基于这一现状,探讨了几点消  相似文献   
80.
正初中语文教学的成效问题一直成为语文教师讨论的热门话题。现实中,有些教师不注重教学研究,忽略了对学生学习能力的培养,使得语文教学难以实现素质教育,制约了教学成效提升。如何针对这些不利因素,进行有效的教学改革呢?笔者通过研究和分析,并在教学实践中进行了尝试和改进,取得了明显的效果。一、充分前延教学关口,构建立体教学体系教师可以将前延教学关口作为突破点,构建立体化的教学体系,提高课堂教学活动的针对性。有些学生对语文学习缺乏  相似文献   
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